爱思创分析XSC荣誉，信息学成就全能型选手

      2023年小升初已经接近尾声，几多欢喜几多愁，不少没进入心仪中学的孩子都进行了复盘反思。爱思创也关注了一些案例发现，提前上岸的孩子基本都是全能型选手，这也是为什么只有单一荣誉的孩子较难得到学校认可，错失MD的原因。如果校内有荣誉，校外有奖项，校内荣誉相当于内功，校外奖项相当于外功，内外结合才能成为真正的全能型选手。

 

校内荣誉一：市三好学生。

 

       市三好一般是六年级下学期才评选，具体时间大约在3月份进行。在目前小升初的形式下，市三好依然是一个很重的砝码，也是校内荣誉的最重要的一项。

      整个小学六年时间只有这么一次，而且要求条件很高：必须是四、五、六年级连续三年区三好，同时体育成绩必须是优秀才可以参加评选。市三好首先孩子成绩必须是优秀的，其次孩子的人缘必须要好。因为目前三好的评选基本还是班级同学们的公开投票。

 

校内荣誉二：五下六上的期末成绩。

 

       有家长说学校现在不给具体分数，只给等级，但分数意义依然很大。因为家长看不到分数不代表学校看不到分数。而且为了使得生源相对均匀分配，摇号时是否真的按照不同分数段分别摇号，也是传闻已久，无从考证的事情，还是宁信其有。所以，校内期末还是很重要的，尤其五六年级，保290分、争295分。

校内荣誉三：红领巾奖章。

 

       一般来说四、五、六三年，每年都会有一次竞章，每个班30%是一星章，10%是二星章，3%是三星章，而四星章可能一个学校只有一个。那为什么重要性排在第三位呢？因为它不是以学习成绩优秀为前提的，同时小学阶段三星章和四星章是有三次机会的，而市三好却只有一次机会。

 

校内荣誉四：区三好。

 

       区三好是从四年级开始评选的，也是以成绩优秀为前提，比例大约在20%。一般来说，连续三年区三好，即使最后未被评上市三好，也是很有说服力的。两个区三好稍次之，一个再次。

 

校内荣誉五：大队委、校级三好等。

 

        这些都是加分项，一方面丰富简历，另一方面也确实可以锻炼孩子的综合能力。以上五项成绩构成了孩子在学校内部所能够获得的主要荣誉。五项荣誉之间有交叉重叠，比如市三好肯定是三年区三好，成绩肯定也不差，人缘也很好，也很可能会得到三星章。现在1-3年级的孩子要立足于学习习惯的养成；4-5年级的孩子就要多关注期末成绩，尤其现在五下的孩子，本次期末考试非常重要。总之，校内荣誉尽力拿，能拿多少拿多少。

 

校外奖项一：永远的奥数。

 

       DSS考试和报名一般每年举行一次，暑期举行。报名一般需要机构推荐，拉出去到北京远郊考试三天，费用大几千。不学奥数的孩子可能没有报名渠道，多跟学奥数的家长沟通，尤其是各家机构高端班的。DSS金银在西城是硬通货，有的金奖孩子春节之前就被西城老大sy给点走的。四大杯赛有的在外地组织，视各自财力、精力情况能考则考，数学能力的证明也需要多个奖项。

 

校外奖项二：脱颖而出的信息竞赛。

       信息学奥赛这两年已被越来越多家长所关注。最有用的是CSP-J组一等、二等。当然，孩子也可以通过学校报名金鹏科技论坛、青少年科技创新大赛等，作用虽不如CSP，也可以丰富简历。

 

校外奖项三：8S8S入营或人大ZP入营。

       一定是入营，进复赛没有用。即使你不认可8S8S或人大ZP的模式，如果能入营，其效用丝毫不弱于前两者。

 

校外奖项四：英语成绩。

       很多家长在孩子英语上投入了很多精力，但是，英语成绩的重要性明显不如前面三者。除了个别学校看英语成绩而DZ，比如HX女中，其他多数不是很看重。现在市面流行的IESol考试，难度不及剑桥通用五级，B1绝对达不到PET，B2级别更是不及FCE，但是，如果考下来至少英语奖项不空着。

 

校外奖项五：其他奖项。

       比如朗诵比赛、演讲比赛、作文比赛、舞蹈、美术、乐器、体育等诸多项目。有相对应需求的学校会关注这些，比如某校去某乐团挑选合适的人选进行DZ等。整体这些奖项都只能是锦上添花的项目。

       以上校内校外各个维度，是一个综合性的存在，一般来说，校内校外至少各有2-3项荣誉，大概率会收到MD的。除了卷孩子，我们作为家长也要思考给孩子做了哪些规划。