2023年普通高等学校招生全国统一考试高三第一次联合诊断检测2023年重庆一诊考试答案
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以下均为复习备考资及相关练习题，以供使用
单元名称
第二单元 官员的选拔与管理
1.单元教学设计说明
（1）本单元的教学内容旨在提升同学们对选官制度的认识，正确认识中国的公务员制度，树立起对中国的文化自信和制度自信。
（2）了解当代中国的公务员制度，是为了实现中华民族伟大复兴中国梦的基础，只有选拔出优秀的人才，才能使中国不断强大，屹立于世界民族之林。
（3）认识官员选拔对国家、对社会发展的重要作用。身为新时代的青年，要不断学习科学文化知识，完善自己各方面的能力，为国家振兴、人民幸福而不断努力奋斗。
2. 学情分析
（1）学生在经历高一的学习生活之后，已经对中国古代的一选官制度有了一定程度的了解；但对西方文官制度的理解接触不多，对现行的公务员制度也能有个初步了解。对西方文官制度的介绍最为重要
（2）大部分同学们对历史的学习热情不高，高一所掌握的基础知识也不够牢固。
（3）同学们对历史的学习还停留在老师要求什么，自己做什么的阶段，学习的主动性不强，所掌握的学习技能也比较匮乏。
（4）我国要实现中华民族伟大复兴的中国梦，就要选拔出优秀的人员，为祖国的建设添砖加瓦。要树立同学们为祖国奉献、做贡献的意识。努力学习，争当祖国优秀的人才。
3. 单元目标与重点难点
目标：了解中国古代官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征，知道中央集权体制下古代中国的官员考试和监察制度；了解中国科举制与西方近代文官制度渊源关系，知道西方近代文官制度的特点，以及对近现代中国公务员制度的影响
思政教学目标：通过对本单元东西方选官制度的学习，学生能够增强对当今中国制度建设与发展的自信心和责任感。树立起制度自信、文化自信、道路自信和理论自信。
重点：（1）东西方各主要历史时期官员选拔与管理的核心内容
（2）东西方各历史时期官员选拔与管理演变的原因
难点：西方的文官制度
4. 单元整体教学思路
本单元为课标第二专题“官员的选拔与管理”的内容，用三课时的时间来完成教学目标。三课之间既有历史的顺序，也有空间的差异，但彼此之间又存在着一定的相互联系。官员选拔与管理是国家制度的核心内容之一，要认识到中国古代的选官制度与管理适应了中国古代社会历史的发展需要，西方近代的文官制度是民族国家的出现和资本主义发展的结果。总结本单元的内容，总体上都反应了生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑这一唯物史观的基本原理。要很好的落实这些原理，从三个方面来进行阐述：
（1）中国古代官员选拔与管理涉及从西周到明清的历史，时间跨度长，朝代多。同时历朝历代的官员选拔、考核与监察内容多、名词概念多，学生很难理解和记忆，需要帮助学生理清主要线索个关键名词概念，通过做一些图表，提炼线索或发展特点。
（2）西方近代文官制度的发生发展需要关注制度背后的历史背景，同时，注意对一些政治学名词的理解，了解和认识西方近代文官制度是近代资本主义制度的重要内容，它体现了生产力发展到资本主义阶段生产关系的调整。
（3）新中国成立后，对选官制度的一系列尝试，并最终确立了公务员制度，它体现了继承与借鉴对历史发展的作用。应当使学生理解，只有与中国国情相结合，建立符合本国国情的官员选拔与管理制度才能提高国家治理水平，促进国家的发展。
