遭遇“找茬”

11月下旬

当时我在写“萌货”的故事段子。9月写学校的制度，10月写网游主题的，11月上旬写网游写腻了，就想到10月的建校纪念日的表演和排练，写些排练表演的故事段子。一切都很顺利。

到下旬，大致是25日，午休时我拿出本写故事段子，根本没看到某男生搬椅子，到我桌前停下，再坐下来。“Yoyo你停一下。”我抬眼，“你找我什么事？”“那个（原话为well),你故事里有个有猫耳朵的男生，是在影射我吗？”我觉得怪，他是不是来找茬的，“这什么意思？你是正常发型，他和你名字首字母也不一样。”“你写他变声，是变成我这声音吧？”我一时无语了，紧接着，“你写他有私人电脑，有物理外挂——”“停，这都是我编出来的，他在十岁那年有个人电脑，要是你没有电脑，就走开吧。”“确实没有，但到圣诞节就有了。你写他因卖萌被打晕了，在舞台剧里我也被打晕。”“他被打是自私，你那是剧情需要，这我知道，原因不同。他也不高，1米5左右。他搬走椅子，“好啊，明天我会…的。”（…处是生词，当时没听懂）

然后我拿生词本帮忙写，瞄到“整容”，和没听懂的词在脑里重合了。我心里大惊，“他说他要…整容？想做猫耳朵形的发型，一定是下套子，我写“萌货”，他就会说我抄他的经历，作者无心，看者有心！我若被戴抄袭的帽子，怕是就断送自己的创作之路。”。到放学前，我看似专心学习，其实很焦虑。

第二天8点后，果真，那个找我茬的同学没来。课间无意中听到，几个同学说R同学发烧请假，我就问老师，那发烧会不会只是个借口，又把自己被找茬的事说了，“他说他要整容成有猫耳朵的人物，一定是在引诱我抄袭。”老师微惊，“他对你这么说了？你且放心，是他妈打电话请假，发烧在家里蹲。我可以联系主任们，一旦发现他发型异常，就让他写检讨改回去。”“这真可以吗？”“这能做。你写的S学校允许学生有猫耳朵，但我们T学校绝不允许。”我就放心，但还是没敢继续写。

第三天到校后，我隔一定距离看到他发型并没变。“看来没整容，我就安心创作了。”