（已完结）【日语学习 0-N1语法全掌握】现代日语语法教程，助你构建正确日语语法
第一课
1、だ表状态，后面只能跟句号或者终助词，表语气。如果表否定需要把だ变为で再加ない，还学加副助词は，变成ではない，总结
2、です是礼貌形，它的否定形是ではありません
3、书面语
判断相关总结
4、副助词和格助词。副助词は表示主题，格助词が提示主语强调前面的是新信息も是副助词
第二课
指示代词有四个，こそあど，こ指向离说话人近的，そ指向离听话人近的，あ指向离说话人听话人都远的，ど是不定代词
1、指示代词后加れ
2、指示代词后加の
3、指示代词加のような，例如このような，简写为こ/そ/あ/どんな
4，ここ，そこ,あそこ表示地点
5,后面加ちら，表示尊重这那边，也可以指人
，在口语中あちら简写为あっち
总结
第三课
1，第一人称，私、わたくし、僕、俺、俺様、あたし（女性）、うち（女性）
2，第二人称，あなた、君、お前、あんた、僕
３，第三人称，彼（他）彼女（她）こ／そ／あ／ いつ 家伙（不礼貌）
4，表达复数的方法，直接在人称代词后加たち（私たち），礼貌程度中 。。。。。在人称代词后加がた（あなたがた），比较礼貌。。。。没有彼たち，只有彼ら，礼貌程度低，有 彼女たち ，彼女ら少用。。。。。私ども，自谦语，表示我们这一方
5，様，さん，君（对同辈或晚辈使用，一般用于男性，工作中可用于女性），ちゃん，営業部長殿（古老日语，一般不用，上级对下级），姓加（氏），表达尊敬
6，呼び出し
第四课
形容词，形容词可直接当谓语，所有的形容词都以い结尾
形容词后面加名词不需要用no连接，如果形容词后面跟no，此时的no是代词（名词）
当形容词后面不加任何东西，或者加终助词表示语气时，该形容词被称为终止形，后面一般不能加其它句子成分，です除外
当形容词连接名词时它是连体形，体言（名词或代词）本身不发生任何变化，当某个词需要连接体言时需要把该词变为连体形，视频是连体形的讲解
形容动词都是以だ结尾，相当于名词加上助动词だ，想用形容动词作谓语和名词一样，直接把だ变成です，形容动词的连体形把だ变成な，形容动词的连用形把だ变成に
用言有三类，形容词，形容动词，动词
除这三类用言以外，当某个词连接助动词，或者连接小句的时候需要用当这个词的连用形
只有把形容词变成连用形才能在后面加用言、小句、助动词
形容词的连用形：把い变为く
かった ，形容词的第二个连用形，把い变成かっ，比如寒かっ，在后面加た成为表示过去的连用形
だった
连体词：大きな、小さな、色んな、同じ（即使连体词也是形容动词）
第五课
动词的构造
自动词是不及物动词
他动词是及物动词
判断规律，以す结尾的动词最倾向于他动词
自动词用が提示，他动词用を来提示
五段动词，就是活用变化在五段的动词
第六课
说明补充谓语的就是格，が作为格助词，重点自然是谓语，空が青い理解为 是蓝色的是天空
パンを食べる 吃面包
パンは食べる 面包啊我是吃的
が
动作，形容词的主语，事物的存在（和地点无关），状态的对象，能力的对象
に （可以用把和を区分）
張さんに会う（表见面的对象）我把饭吃，不能说我把小张见
壁に写真を貼る（附着点）
東京に行く（动作的终点）
氷が水にかった（表达变化的结果）
山田さんに本を読ませる（使役态的动作的执行者）
先生に褒められる（表达被动的执行者
）
山田さんはお父さんに似て いる（比较的基准）
テレビは目に悪い（范围）
オリンピック四年に一度開催される（时间的频率）
机の上に本がある（事物的存在，和地点有关）
七時に学校に行く（动作发生的时间）
来週学校に行く（非具体时间点不用加に）
シャツを買いに行く（表示目的）
山田さんに佐藤さんに田中さんが来る（追加）
人の多さにびっくりした（表原因）
へ
当助词的时候读え
飛行機は南へ飛んでいく（表示方向）
学校へ行く
から
表示动作的起点，从.....来
まで
表示终点
より
相比，书面的から，从开始
第七课
副助词は和格助词を、が终突，和で不冲突
で
表所在地点，表发生的条件，表达数量，表达方式手段，（用什么制作）看的出来的原材料，表示后面事件的原因，后面状态成立所花费的时间
の
当修饰名词的一个小句中出现了主语，主语的助词が可以用の替换
第八课
动词＋ない
动词可能态
o段未然+う=意志形（
1 、说话人自己有意识做某事
2、说话人想邀请听话人一起做某事）
现代日语中动词共有的7种活用形,分别是“未然形,连用形,终止形,连体形,假定形,命令形,推量形。推量形，是日语中动词的使用方法，是未然形加上推量助动词“う/よう”，从而使动词含有推量的意义。
可能态（られる）
被动态（られる，但不能简写为eる）
使役态（させる）
被动态使用时需要的助词
第九课
连用形直接当名词用
动词的て形就是动词的连用形加助词て，现代日语中连用形加て发生了音的变化，连用形加た和加て一样
有时候で形和だ形也是动词的て和た形，因为变形时会变音
构成复合动词需要将第一个动词变为连用形
一个小句也可以视为用言
连用形加ます
格助词一般都只能是接在名词的后面，表达这个名词在句子中所做的格成分，副助词可以接在名词、动词或动词的某些形态的变化之后
第十课
时这个概念着重于动词或状态发生的时间，在日语中 时态分为以下两种，绝对时态：它的基准是说话的时候。相对时态：从句和主句之间时间上的关系。在日语中现在时和未来时一样。
需要用到“动词连用形+だ”的形式来表达这个动作是在过去发生的
体（アスペクト，aspect）关注的不是完整的事件，而是事件的流动，也就是 事件的一个过程，关注结果用完成相，如果一旦关注到事件的过程，就需要用到持续相和结果相。持续相 相当于英语的现在进行时。首先用到“动词的て形”，然后，后面再加上表达时态的“いる”
说话时事情已经结束了用过去进行时，把“いる”变成“いた”
结果相在日语中，也是用て形+いる来表示的（和现在进行时相同），我结婚了，结婚的动作结束了，结婚后的状态一直在持续，用结果相
“て形+いる”还可以表示习惯性的动作
て形た形及其礼貌用法
第十一课
之前第六课学的格助词一般都只能是接在名词的后面，表达这个名词在句子中所做的格成分（格就是谓语的补充）。副助词可以接在名词、动词或动词的某些形态的变化之后，甚至，副助词还可以接在格助词之后。副助词可以为句子“添加”一定意义，在很多时候可以直接删掉，对句子不会有什么影响。但加上副助词会让表达更加生动
には
格助词“に”表达事物的存在，は在に后 可以把“学校に”整个作为主题
だけ
这里的“に”表达的是“話す”动作的对象，相当于“对”，一类副助词直接加在名词后面可以和名词一起被看作一个整体，“だけ”就属于这类副助词，这句话也可以说成下面这样，意思一样
しか…ない
しか后必须加否定
第十二课
这里的“でも”仍然是举例的作用。在所有饮品或其他事物中选择一个来举例的作用。
这里的“でも”表达最低限的意思，相当于汉语的“那样也可以吧”
这里的“まで”表达的是“连”的意思，表示范围的进一步扩大。
“まで”可以表达动作或状态所到达的程度。
“さえ”也表达“连”的意思。“まで未扩大的意思，而“さえ”则表达一般不会出现的情况出现了的意思
“こそ”相当于汉语的“才” 有强调的意思
くらい相当于左右，表达的是一个约数、大约的一个数字。也能翻译成（程度）
如果想在否定句中表达比较，不用“より”，用「ほど」，它表达的就是“如……”。ほど也可以表示更极限的程度
在表示限定时，ばかり和だけ差不多 。ばっかり中间可以加促音表示强调，有气愤的意味
第十三课
补助动词 ：它失去了原本的意义。它必须接在动词“て”姓的后面，并且帮助前面的这个词共同构成句子的谓语。
动词 て 形+いる：1、动作正在进行2、状态的持续3、间接表达 反复 习惯性的动作
首先，把“を”变成“が”，把它变成一句话的主语然后，后面还是接他动词，把它变成相应的 て形之后，加上补助动词“ある”
动词て形+おく 表达的是事先预先做好某事的含义
上课以前我就复习了
1.动词て形+しまう 表达的是彻底做完某事，要注意“彻底”这两个字。
2.还可以表达遗憾、后悔的语气。
3.可以表达某种决心，决心一定要把这个事情在什么什么状态下彻底做完。
みる补助动词表达“试着做某事”的意思
みせる一定要……给你看，表达非常强烈的决心
くる、いく，也是补助动词，可以表示时间空间上的来去
第十四课
受害被动：父亲死了这件事对说话人造成了困扰，让说话人受害了，在这种情况下要用动词的被动形来表达这种含义。
动词て形加上“くれる”这个授受动词，它表达的意思是佐藤先生做的这件事对我来说是受益了的，只要对方做了什么事情，对我或自己这一方的人有益，就需要通过授受关系去体现这一层的含义
あげる
内部的人向外面的人去施加恩惠。内：自己或自己一方的人（自己的家人、学校、公司……），外：内部的人之外的（其他公司的陌生人），用“あげる”的话，这句话的主语是给予的一方，而宾语（间接宾语）呢，是接受的一方
差し上げます（さしあげる）表示对外部人的尊敬，但是用不恰当也有歧义
やるやる 的尊敬程度最低
もらう“もらう”正好和“あげる”是相反的，我或我自己一方的人来让外面的人为我做什么，我得到了什么，是要用“もらう”来表示的
いただく“いただく”是“もらう”的敬语
くれる
用“くれる”主语变成了外面的人，而内部的人是放在宾语的位置上的，主语是动作的给予者，宾语是动作的接收者
下さる（くださる）对动作的主语表示尊敬
这个动词的ます形是くださいます
第十五课
の（终助词）放在末尾读升调，可以表示疑问，女性可以读降调表示断定，和だ一个用法
な（终助词）表示禁止，命令的语气。なあ表示感叹
ね（终助词）感叹，提醒。读升调的时候表达确认，那我也赞成吧
动词て形+しまう 表达彻底完成某事的意思
よ（终助词）表达强调。当读升调时表示通知，当读降调表示强调
わ（终助词）表示强调（一般女性用）
とも（终助词）表示自信：那件事我一定行的
…っけ（促音+け，终助词），表示回想：会议是几点开始来着。因为表示回想，前面经常用过去式
さ（男性使用终助词）“だ”表判断，用“さ”替换“だ”表示充满自信的判断。“だ”前面只能接名次，“さ”前面除了名词之外可以接一些别的句子成分
ぞ（终助词）表示强调语气
かな（终助词）读升调表示疑问，读降调表示自言自语。かしら和かな意思一样，但是一般是女性使用
终助词的并用
翻译：是你啊
终助词放在句节间
あのねあのね
一个名词后面加上一个副助词或一个格助词，那么它就构成了一个完整的句节。也就是说它在句子中是共同地表意，表达成分的，是不可分割的在这个不可分割的部分的后面是可以加上终助词的。但是呢，这种可以直接作为一个句子的成分直接作为一个句节的除外，比如说时间状语きのう 这种可以直接作状语，后面不需要加副助词或格助词
终助词和だ的连用
な(なあ) ぞ わ とも 这些终助词前面如果是名词句的话，必须有这个“だ”的
第十六课
单句：在一个句子中只出现一个谓语的情况
重文：出现了两个谓语（述语就是谓语），并且两个谓语是完全对等的关系
复文：出现了多个小句，并且小句之间的关系不是对等的，由多个在意义上有差距的小句共同构成的句子 叫复文，用一个句子去修饰一个名词 也是个很典型的复文
重复文：在一个句子中 又出现了重文 又出现了复文
第十七课
两个名词连接时中间要加の，但是专有名词不需要，東京大学、東京の大学
大部分动词和助动词的连体形和终止形是一样的，动词可以直接修饰体言
小句中的主语必须用が表示
动词的ます和动词ます的相关形式不能修饰名词
形容动词的だ变为で表示中顿，把だ变为に当作副词
拟声拟态词修饰用言一般是用と，と一般可以省略
名词加上格助词构成的格成分也可以视为连用修饰
第十八课
だろう
在名词句中，只要在助动词“だ”后面直接加上“ろう”就可以了，佐藤是学生吧。语调向下 表达了一种推测的语气，语调向上抬，表达的是对听话人的确认
