感觉在b站待了这么久不投电东西可惜了，投一个玩玩。

很久以前写的，大概率不会再更新了

反正专栏也没什么人看，过几天就删了

清晨，朝霞在东边的天空中晕染开来，微风拂过，夏日的暖意荡漾在四周，秋日仿佛还未到达。这是上学的必经之路，四面八方来的同学在这个路口汇集。我深吸一口气，紧走两步跟上他们。一边左右搜寻着认识的人，一边跟着稀稀拉拉的大部队向学校走去。

毫无疑问，我们是一个学校的学生，但校服袖口那抹鲜艳的颜色正时时刻刻提醒着我们的不同。其实，根本不需要用校服袖口区分，大部队中三三两两聚集在一起的，全部都是袖口颜色相同的同学。

我所在的学校是因它独树一帜的教学管理方式——分层教学，而名声大噪。分层教学这个名词并不稀奇，但大多数学校的分层，仅仅是在上课时去往不同的教室，而我们学校的分层则做的及其彻底。学校一共有四栋楼，初中三个年级每个年级占一栋，每栋楼算上地下都有七层。顶层是各年级的主任和老师的办公室。三四层是“A层”各年级的学霸都分布在这两层，一二楼是“B层”，是无力成为学霸但仍有些成绩的学生的容身之处。底下一二层则是“C层”，“收留”那些似乎对学习不开窍的人。学习不好的同学，大概连呼吸新鲜空气的资格也没有，我想。第四栋楼有各大会议室、活动室、食堂，以及学校高层的办公室。

初一入学考试一结束，全年级的同学就按成绩分配到不同的楼层。ABC层之间严禁串层，实际上，除了上操期间，不同层之间几乎没有交流的机会，就连校服也会用不同颜色作区分：A层红色，B层绿色，C层黄色。学校也因此得到了一个响亮的名号：红绿灯中学。每个学期初会有升层考试，只有在那时才有机会翻身，但概率很小。

我低头看向自己的袖口，是春季刚出新芽那样的嫩绿色，我其实很喜欢这种颜色，如果它被不用来区分的话。我在B层，我的文科成绩都不错，理科成绩就不太好看了。幸好，尽管学校十分看重理科，我的文科成绩也足以让我免遭降层的风险。

忽然，有人拍了一下我的肩膀，我转过头，惊喜的叫出声：“林霏！”

林霏跟我同住一个小区，在恶补了一个暑假的理科和英语之后，终于在一个星期前的升层考试中取得了好成绩，从C层升到了B层。今天是出考试成绩的日子，升降层的同学会在出成绩前被通知。

我们一路说笑，不一会儿就到了学校大门口。在这里，汇集的大部队又分散成三条队，袖口颜色相同的同学在一队，中间被警戒线隔开。

“哈哈，你不行啊，才考这点分。”

“唉，这题为啥不选B啊？”

“啊——我把选择题涂串了！”

还没到到教室门口，喧闹的声音就溢了出来，随后就看见了白茫茫的一片。9科考试的试卷和答题纸本来被堆在讲台上，等着早到的人发下去。人已经来了一半，大家争先恐后地抢夺自己地答题纸，讲台上早就是一片狼藉。一部分试卷被好心人发下去，歪七扭八地散在桌子上。窗户没关，晨风吹过，这些试卷又跌到地板上。这样，教室里的到处散落着试卷。

“唉，你们好歹先把窗户关了啊。”我冲着欢腾的人群叫到，意识到压根没有人听到我说话之后，我一面弯腰拾起脚边的卷子，让它们物归原主，一面缓慢朝座位的方向移动。到座位上时，手里的试卷只剩最后一张了，我惊觉这张数学答题卡是我的，而我的手正盖在写着分数的位置。我颤抖着将手挪开，“120，120，120......”我默念道，但随即出现的分数大大出乎我的意料：“98！！！”，我惊呼，绝望的瘫在椅子上。

“没事，这次成绩普遍都不高，我才87。”坐在我附近的闺蜜温晴走过来安慰我。

“我的天呐”，我翻了翻答题卡，对着满是红叉的卷面一阵感叹。“这判得也太严了。”

“对，而且这次题出得太恶心了。”她无比赞同，“我第四张答题纸几乎没动。”

“我也是。”我说着整理了一下桌子上的卷子，开始对成绩进行分析。刚算完总分，就听到一声熟悉的怒吼：

“大早上的都干嘛呢！！！”

声音的来源是我们的班主任宋老师，她的声音十分尖锐，能给耳膜带来强大的精神冲击。一时间，吵嚷的声音戛然而止，一阵子桌椅归位的声音又响了一阵子过后，教室终于彻底恢复了宁静。

紧接着，我的初二校园生活就在班主任核蔼可亲地吼叫声中拉开了序幕。