集美大学

045101 教育管理

045111 学科教学（音乐）

045115 小学教育

①101思想政治理论 

②204英语(二) 

③333教育综合 

④931课程与教学论

教育管理拟录取

全日制非定向：5人（354/381）

小学教育拟录取

全日制非定向：33（363/426）

非全日制定向：17（350/393）

学科教学（音乐）拟录取

全日制非定向：10（357/396）

统一采用网络远程复试形式

网络远程复试考核主要包括外语听说能力测试、综合素质能力考核、专业基础和能力（技能）考核三个部分。复试成绩满分为100分，其中外语听说能力测试15分，综合素质测试35分，专业能力测试50分。 

考生总成绩=初试总成绩（折合为百分制）×70% +复试成绩×30%（四舍五入保留两位小数作为最终成绩）。

我为什么考研

想做人民教师，本科专业不符合。

初试复习时间安排

8.00 起床

8.30——9.30 背单词

9.30——11.30 背诵 333 或者 931

11.30——14.00 吃饭+午休

14.00——17.30 背诵 333 或者 931

17.30——19.00 吃饭+休息

19.00——20.00 政治

20.00——22.00 英语阅读

周末休息一天，每一天完成任务量后,无论几点(比如下午 5.00,剩下时间就用来休息，算是一种奖励)具体内容的安排可以自己调整。

专业课备考建议

①个人复习经验

1. 根据书本前面的教学要求和课后习题来整理重难点(我是直接购买了两位学姐的笔记，再加上书本的要求和学校大纲进行整理的提纲资料，与 333 重合内容直接用 333 代替，整理出来大概三十多页，背诵想对于要轻松一点）。

2. 收集学校真题，因931只考了两年，所以真题不多，进行模拟答题时，可以直接口答。

②复习建议 

敲重点：尽力而为，不要把自己搞疲惫，保证充足的睡眠，累了就休息！

931 的复习进度:因人而异, 不是背的变数越多越好，只要能记住内容几遍都行！

但复习进度因人而异，不要去比较，要平常心，只要记住了知识，你就赢了！

③参考书目

333教育综合：

题型结构

名词解释题：6小题，每小题5分，共30分。

简答题：4小题，每小题10分，共40分。

分析论述题：4小题，每小题 20分，共80分。

第一部分：教育学原理40%（60分）

第二部分：中国教育史20%（30分）

第三部分外国教育史 20%（30分）

第四部分：教育心理学 20%（30分）

第一部分教育学原理主要参考书：

1、王道俊、郭文安主编.《教育学》，人民教育出版社2016年。第七版

2、《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南》，人民教育出版社，2009年。

3、全国十二所重点师范大学联合编写.《教育学基础》，教育科学出版社，2008年

第二部分中国教育史主要参考书：

1、孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年。

2、王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年

第三部分外国教育史主要参考书：

张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年。

第四部分教育心理学主要参考书：

1、陈琦、刘儒德,当代教育心理学（第三版）,北京师范大学出版社2019年。

2、张大均主编；教育心理学（第三版），人民教育出版社2015年。

931课程与教学论：

题型结构

名词解释题：6小题，每小题5分，共30分

简答题：4小题，每小题10分，共40分

分析论述题：4小题，每小题20分，共80分

主要参考教材及参考书

1．闫守轩.《课程与教学论：基础、原理与变革》，北京师范大学出版社，2015.

2.全国十二所重点师范大学联合编写.《教育学基础》，教育科学出版社，2008.

3.张大均.《教育心理学》（第1版）.人民教育出版社，2005.

4.张华.《课程与教学论》,上海教育出版社,2001.

5.刘欣.《课程与教学新论》，中国人民大学出版社，2014.

6.钟启泉，汪霞，王文静.《课程与教学论》，华东师范大学出版社，2008.