新起航 共成长 赢未来 平利县长安镇中心小学 谢冰

                                                           新起航  共成长  赢未来

   平利县长安镇中心小学  谢冰

    暑期教师继续教育，我聆听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自己的认识能力和专业知识水平,但同时我又深刻意识到了自己所存在的不足之处,深刻意识到了新时代的紧迫性。通过认真学习,使我深刻了解到:小学教师继续教育是师资教育的组成部分,是提升全员在职教师素养和提高教育专业化水平的途径,也是全面推行师资综合性教育改革的重要关键。学习期间,自己在与实践有机地结合着不断的实践,获得了相当大的提高。现把自己的一些学习体会分析小结如下:

    教师教学方式改革是直接影响学生学习方法的建立、完善和变革的关键因素,是直接改变学生学习方法的重要基础。在推动教师课堂教学方式改革的过程中,就需要对老师教育教学进行"四变"。

    一是教师教育职能的转换。从过去的领导者、控股股东、指导人、仲裁人为,现在的参与者、帮扶人、引路人、组织者等。从施与者转变成指明方向者,从讲坛进入学习者中,参与学习者发展的全过程,感受共同发展的喜悦。而对于飞速发展的科技知识来说,在今天教育信息化的大平台上,老师的绝对地位已不再,所以老师成为终生学习者中的首当其冲者,有着非凡的教育价值。从前提倡的换位思考、思维平等、了解学生等观点,到今天已经自然而然地变成了教育的行为。

    二是教学策略的改变。探索符合教学方式变化的课程设计的变化,形成了适应学习方式变化的教学模式群,通过开放、使用教育资源,为学生的学习活动创造了平台,探索长假、短假期、平时作业方式的变化,让学生创造实验场、体会场,体会独立、了解、探索学习的乐趣。学习者的作业方式由昨天的复习知识、巩固加深这一知识的延伸流程,变为今天产生问题、寻求解决这一贯穿整个教学全过程的行为。

    三是教学方式的改变。重情境、重民主、重流程、重指导、重体会。要重视对学生语言综合意识的培养与锻炼,重视以学生为主导的有意义的语文实验教学活动,努力营造轻松愉快、向上下功夫的教学氛围。比如:城关小学刘恩姬老师在《猫》一课教学中,引导学生仔细观察图画,"虚拟动物们"的场景,接着用所学过的词语互相交谈讲述自已最喜欢的哺乳动物们,并且给小伙伴们说一说小动的相同与差异。他们都学得生趣盎然、主动性积极,创新能力也受到了良好锻炼。

    还课堂给孩子,把课堂变成了他们探索的殿堂,这也是现在老师们所要求的另一种境界,就是连一个细节也不放过。课堂上允许他们以自己的形式体验、表现:可以用词语说明;可以用活动演示;也可以用物品展示等。通过这些课程设计,大大开阔了孩子的思路,也真正实现了他们自己探究的过程。以学习任务群为驱动，提升文学阅读与创意表达。

    四是课程展示形式的变化。强调了信息教学和课程教育的融合,为学生学习提供了便捷、高效、大容量的资讯高速公路,从而推动了课程模式的变革。同时强调了教师信息技术素质的训练与提升,开展课程,从而推动了信息教学和课程教育的融合。目前基于信息技术的在线课程已经成为了很多老师正在探讨的课程,因为这样就可以提供了更加丰富多元的课型。尝试教学的开心词典等,都是更加鲜活高效的表现形式。

    计算机技术已被广泛,深刻地运用在每一领域中,也深刻变革着人类的学习、工作与生活方式,使教学活动更加丰富多彩,工作更加有效率,生活也更加有趣味。现代计算机技术的蓬勃发展,既给教学提供了巨大的挑战,又给教学提供了无数的新机会。为面对信息时代的巨大挑战,教育者应当更加自觉地利用当代计算机的技术创新教学思想。

    我参加本次继续教育学习,丰富了我的语文教育学习工作的观念，更新了的我语文新教师的学习思想与教育学习的教育思想,开阔了我胡语文学习研究的新思想眼界和教育整体工作创新的学习思路,提升了的我语文全新时代的传统语文学习教育新思想理念、新认识境界和新语文思想境界,更充分地激发出了的我对学习与教育好中国传统优秀语文传统学习传统的极大的热情与勇气和坚定学习信心,在今后这及今后的任何一些日子时间里,我也都一定将会努力并不断的积极努力地学习掌握相关学科理论知识,不断积极的充实拓展与丰富充实自己平日所学过的相关课外阅读知识面,用最新理论及实践指导好自身进行教学探索和教改实践,把进一步在实践中探索实践教育、教学规律有机结合一起来,努力并在学习实践教育中继续做一个真正的专家型、学者型和合格型的教师,坚信自己能永远地无愧于"人类的灵魂工程师"的这一崇高称号。