“奴化”思维

每一条规则的背后，都是为了进一步约束他人。但真的是所有的规则都对么?针对于某些新增加的规则，以及非人性化的规则，我们是否需要遵守?还是处于环境下的无奈之举。你把人民放在心中，人民把你高高捧起。一切利于民、为民的选择，我想普遍接受的程度可能更高。在学校中也是如此，真正的对学生好，爱护学生，学校才能长久的发展下去。不是一个辩题下的校园文明主要靠学生还是学校，不是不合理约束下强加执行，也不是在特殊时期一刀切，不是不合理收费，不是为了就业率强制签三方，不是听不完的无用讲座，不是看不完的青年大学习，答不完的到，不是学习通的无用刷课，更不是学生们发声只能去微博、抖音，还要在各个班级群找到在网络上发布的人是谁，甚至于走投无路发生极端情况。不是为了某些很重要的事情装装样子，做表面功夫。有则改之，无则加勉。一个腐朽的管理体系，终究是走不长远的。得民心者得天下，其实淄博烧烤的爆火，不仅仅是因为在特殊时期，淄博接纳了很多大学生并给予很好的照顾。更多的在于上传下达迅速之快，人民之热情，遇到问题能够得到良好解决，找到当代人民所喜爱的并为之努力。淄博的爆火不会是短暂的，这会长续发展下去的。在它爆火之前，山东给人的联想词是高考大省、考公、青岛、热情、个子高、海，那现在又出现了淄博这一代名词。还记着特殊时期发生的事情，在宿舍上一个学期的网课，每天都有人谣传谁阳了，又把宿舍楼封上了，楼下超市的货架被洗劫一空，少在操场上走动。真的有阳了，放一半留一半。特殊时期三年，签不完的保证协议，内容不过是学生自己想要回家或者请假，学校不承担责任。细细数下来，为了学校“体面”制定的规则，真的合理么?大学教育是需要学生一定的自主性，毕竟每个人未来走的道路不一样。考研、考公、出国、工作、选调等，我们不能像高中那样为了高考强制约束他们。未来想走学术，可能更偏向于呆在实验室。直接参加工作，可以去提升自己的技能。我想无论学生们选择哪一条道路，只要在某领域有成就，或者为人民做事，他们都会是学校的骄傲。我觉得我们在某些时刻可以适当“叛逆”一些，不合理规则、不正当行为以及在面对未来选择时，如果所谓的长辈并不能给你提供实质性意见，只知道随大流或者是某些自己不喜欢的东西，勇敢拒绝。“奴化”思维不仅体现在我们被操控的人生，还体现在个体的力量过于弱小。甚至我们小时候被夸很乖都存在着一定的思维。潜意识里告诉我需要好好学习拿到一个好成绩，才能让父母开心让老师开心。所以，勇敢的去选择自己喜欢的道路吧。不要觉得大树都要笔直、修长才好看，每个人都有可以选择的道路，而非只有那一条路可以走。愿我们顶峰相见。