为什么聪明的孩子也学不好数学?

我最近一直在思考,为什么很多孩子到了初中,数学基本就学不下去了?

我之前在机构也遇见很多四年级的孩子,数学基本就学不进去了!

我结合我的儿子学习语文与英语的问题,思考了很久很久.基本上一有闲工夫,就在思考这个问题.

最近学习了费曼终极学习法的一些核心问题,我以两个问题展开说说我的一些最新的认知!

1.为什么有些聪明的孩子慢慢变得笨拙了呢?

很多孩子看一眼就知道他很聪明,但是对一些事情的模仿完全没有兴趣!

或者模仿次数太少,训练效果不到位!

这样的状况只需半年,这个孩子基本就会被废掉,因为这是思维与认知世界的躺平!

那么怎么办呢?

模仿!刚开始做一件事情,一定要鼓励孩子去模仿,先让孩子模仿完成，然后再总结孩子模仿中出现的错误,一个一个地去纠正,并解释为什么要这样做。

再训练孩子反复模仿,直至所有的错误全部改正.这个过程不要着急,要长期坚持.

最后,是训练孩子快速完成这个已经反复模仿多次的动作,越快越准确越好!

给予孩子最大的鼓励与适当的奖励.

自己的孩子,真的不能把这些细微的操作寄希望于学校的老师!

上述的模仿训练,哪个老师能帮您代劳?

可惜我既错过了孩子的童年时期,又太晚认识到学习的根本!

只能在后续高中三年的陪读中,一边整理数学讲义,一边陪着孩子去模仿到位!

2.为什么我们家长总是在孩子已经出现问题时,参与进去却会起反效果呢?

模仿的标本的缺失!详细的标准的解析才是好的标本!

家长毕竟不是专业的老师,就算是专业的老师,也不一定能够认知到学习的本质是什么?

学习的本质是模仿!但是模仿的对象一定要标准!而且模仿的根本就是推理！

在模仿中学会推理!

教材其实真的很不错,但是能吃透教材的家长太少!能吃透教材的老师都很少!

有谁去想过："教材为什么要把一些概念提出来?为什么要把这些公式提出来?"

太少人这样去想了!这样两个问题都没有想过,甚至回答不出来的人,是绝对没有吃透教材的!

数学的学习的唯一方法就是去做题,做完题研究题,研究完题,结合教材总结题!

这个过程是反反复复的过程!

刚开始,父母一定要陪着孩子去做题,研究题,总结题.父母必须鼓励以及奖励孩子坚持下去,直至养成好的学习习惯!

模仿,这件事情最适合训练的是小学1——3年级!

当然,永远也不会迟!孩子们真的是在一天又一天的模仿划水!

如果模仿没有效果,一定是在思维划水!一定是在浪费时间!

这个时候,迫切需要家长介入!这个介入不是打骂孩子,而是带着孩子去学!

那么你必须要自己先学会,而且方式正确，标准!