胡桃的现代之旅2 开启学校生活

前情回顾： 可芸笑了:“呵呵呵，谁让你非要来这呢?” 胡桃脸红了:“这不，我想见见旅行者的世界到底长什么样嘛? 这时可芸才想到一个问题:“咦?如果你从提瓦特出来了，那……” “哎呀，你的反应也太慢了吧?周末上线看看就知道了。” “来，大家停一下。”班主任（还好班主任不玩原神）叫停了早读的同学们，并向胡桃招招手。 活泼的胡桃走上了讲台，不慌不忙地开始了自我介绍。 “她说她是胡桃？” “我没听错吧？是往生堂那个会丘丘谣的胡桃吗？” …… “胡桃，你就坐那边吧。”班主任指了指可芸旁边的空位，前不久坐那的同学刚转学离开没多久。 班上的部分同学都嫉妒地看着可芸。 胡桃刚把自己的东西拿了过去，就感受到了同学们的热情： “胡桃我来帮你拿吧。” “不了，还是我帮你拿吧。你看他的小身板哪拿的动？” “喂，平常和我称兄道弟的，怎么现在抢起来了？” “你们男生就别为难胡桃了，男女授受不亲，还是我们女生来吧。” …… 虽然胡桃来之前就换了一身衣服，但同学们靠近后看到她那独特的梅花瞳，还得确定了她的身份。 班主任疑惑了：“看来新同学很受欢迎嘛。不过你们怎么认识她的？” “这……”除了部分不认识胡桃和不喜欢胡桃的，前去帮忙的同学都沉默了。 “好啦好啦，我自己来就行了。”胡桃轻轻推开了包围她的同学们。 好在班主任并没有追问。 胡桃坐到了自己的位置上，朝可芸WINK了一下，又惹的不少人心生嫉妒。 大家继续语文早读，不出所料，早读之后又是默写，这次默写并没有因为胡桃的自我介绍而减少内容，加上有些人见到胡桃之后心思就不在背书上了，这次整体默写情况明显比平常要差了些。 但胡桃凭借着自身的天赋和深厚的文化底蕴，默写几乎没错，并且在语文课上大放异彩。 于是课间不少人又以胡桃语文水平不错为由，拿着各种语文资料来询问她，甚至还有其他班的。没错，消息已经传到别的班级了。 但好景不长，下节课就是数学课。更不妙的是，数学老师很喜欢点名新人。 第一个问题就难住胡桃了，胡桃想来想去都不明白，好在一旁的可芸在用手势暗示着她，虽然可芸反应也不快，但她至少会点。 这样回答几次之后，数学老师也忍不住了：“请个别同学不要做小动作来提醒我别人。” 可芸红着脸停下了手中的动作。不过好在数学老师没有继续为难胡桃。 不出意料，下了课，一大堆同学来给胡桃补数学。本来文静的可芸课桌周围挺安静的，但胡桃来了之后热闹了不少，这让有点小社恐（划掉）害羞的可芸紧张了些。 上午最后一节是地理课，也不知是不是因为早上没有虾饺（吃划掉）没有吃饱，还是上学太耗脑力，胡桃上课前就饿了。而她书包了又没带吃的，这节课都没有心思听。 毕竟是个子并不高的可芸旁边，也就是前排，老师还是发现了发呆的胡桃。 于是老师指了指PPT上的地图：“胡桃，你来说一下，我们北部的这个国家叫什么？” 胡桃从神游中回过神来，站起来之后下意识地小声地说了一声：“蒙德。” “什么？不对。”地理老师的年龄有点大，虽然没听清，但听到的是两个字，明显不是正确答案。 老师没听清，同学们可听清了。这下更能确定胡桃就是从提瓦特出来的了，讲台下开始有了窸窸窣窣的的声音。 可芸也替胡桃捏了把汗，还好老师没听清，更好的是地理老师也不玩原神，不然还可能听出来。 胡桃这下终于清醒了，慌慌张张地看向可芸给她打开的小地图：“其实我说的是……” “算了，你坐下吧。”地理老师挥挥手，接着讲课。 午饭时间，胡桃也被安排到可芸旁。可芸让了让，笑着给她夹了几块鱼。 可芸吃完就拉着似乎还没吃完的胡桃走了。 “可芸这次怎么吃的这么快啊？” “就是，平常虽然吃多少，但也是细嚼慢咽的。这次吃的也太少了吧？” “欸，你们看可芸和胡桃那么亲密，不会早认识了吧？” “可不是吗？她们俩今早都手拉着手进教室的。可芸肯定知道些什么，没和我们说。” “可芸平常就很文静。你不问她她还真不一定说。吃完饭我们就问她去。” 胡桃还没吃饱就被可芸拉出来，有些不高兴：“可芸你这么快干什么呀？我还没吃饱呢？” “诶呀，其实食堂的菜也不合你的胃口吧？” 可能是现代菜吃不惯，或者是地域和璃月差别有些大，胡桃点了点头：“可不是吗？不过我看你吃的这么小口，也没吃饱吧？” “是呀。不过你放心，我书包里带了点吃的。”可芸朝胡桃得意地眨眨眼。 胡桃一听又馋了：“哦？是什么好吃的？快告诉本堂主。” 可芸看到口水都快流出来的胡桃笑了： “嘿嘿，原来你也是小馋猫。到教室你就知道了。不过你这几天要注意哈，很多同学们对你的出现可有好奇了。” “对了，说到这事，你知道一个叫XX（防止撞名，就不编啦），金发异域服装的旅行者吗？我就是来找Ta的。” “emmmmm，怪不得你这么快就找上我了。” 胡桃很快就明白了：“哦～，原来那位旅行者就是你呀？” 可芸这时意识到有点不对劲了：“欸不对，如果你从提瓦特出来的话，那我再进到游戏里……” 胡桃说出来可芸最不想听到的答案：“我就消失不见啦！” “啊？！呜～”