你觉得什么样的老师是好老师？

通常来说，互动能力和贴切的共感信息的输出能力是非常难能可贵的，

但这些主要表现在教坛的敲黑板能力，

如果放在一对一教学模式，除了上述能力以外，

好老师，厉害的老师可以是很厉害的导演hh或则演员，

说得具体一点，面的不同学生的特点，总能最快时间内精准把脉出个别学生具备的各种特性，潜能等，还能诱导出学生自己都迷迷糊糊的未来定位等让学生都乐开花那种，并根据目标教学，比如写作文，个人陈述材料，结合目标大学等要求，学习特点等一起融合，编导出支付跟特色的文章，

这种能力绝对不是单纯因为知识渊博才可以做得到的，就像ChatGPT——它能写出很专业的内容，但无法能动地诱导和定位某个人的特点来规划出咨询本人都不自觉的创意内容，因为这个需要重复精准的诱导和互动中才能分步归类，筛选，关联和整合，而且其中很多细节并没有流畅的逻辑性，通常就是因为需要跳跃思维，才有那种了解自己是最难的说法，根据自身优缺点，兴趣爱好，个人经历，生活体验中总结问题意思，并延伸到符合自身特点和学习特点或未来定位等，还要有一贯性的内涵逻辑等不仅仅是我们个人很孬把我，AI也只能做到各种关键词，提示文，没有很好的感受性，天才编导那种才能的话，在现实中往往多半是鸡汤hh

好老师=深入浅出，

而深入浅出不等于学术精湛，

而是渊博➕精髓

但对于通常的教学辅导，

更重要的是

爱心➕耐心

实际具体的教学中

最重要的不是教学，

而是反复确认教学的效果

并能够做到及时补充说明，

最大的难点是

如何迷糊学生资质和父母要求之间的落差

老师有耐心，学生不积极

那是父母该配合做到的事情

做不到这一点

将事与愿违

～～～～～

有人说，这些都需要课外辅导才能让结果做到！

说的有道理^o^～只是需要现实考虑，客观条件不允许该如何的问题。

通常这个需要“预习”来解决，只有带着问题意识去听课才能抓住和加深重点内容，并能后在课堂上或课后提出针对性的提问。

当然这需要预习的时间和精力，更需要老师的资质是否达到了深入浅出的水平^o^这也是家庭父母需要配合的理由，也是为什么说学生的能动积极态度很重要的意义。

话说回来，说说容易，教育方法上向来是家家都有难念的经～