首次正式并系统发表批判文章被锁后我的感想

       呃啊，我的（几千字的）较为系统和完整地批判当代中国教育弊端的专栏，由于涉及不适宜内容而被锁定了。但是，我再次进行了审阅和修改，发现部分内容言辞太过激烈，部分观点（由于资金，能力，信息有限）导致较为片面。之后有空了，我会分成多个角度，多层次做成专栏和视频来讲述，要是到那时问题已经解决了，那就好了，但这几乎是不可能的，因为它们已经存在了几十年，我也从小学思考到今天（2023.9.2），直到上高中后。问题不仅没解决，反而还愈演愈烈、得寸进尺。

       我想：“一种思想如果不接受批判、质疑，不进行经常的改正、完善，那么这种思想就是缺少活力的。”就像写代码，如果不及时修补漏洞，那么bug就会越来越多。而制度和政策也是如此，就像《道德与法治》书中的知识点所说：“只有不断听取人民群众的意见，不断结合实际情况，根据需要，不断建立好政策，完善旧政策，废除坏政策，才能满足全体人民的需求，实现国家长治久安。”对于事情进行不分青红皂白的抹黑和贬低，或者不明事理的无脑鼓吹和赞扬，明显都是不理智，而且大部分是错误的行为，也很容易带来愚昧、误解和欺骗，这才是审核制度需要筛除的恶性内容之一，要促进坏内容的修正、好内容的传播。如果审核大量依附于财富和权力，那么只会导致有权有势者和资产阶级，为了他们自己的利益而恶意控制和引导舆论，进而使普通群众难以发出自己的需求和意见，而这是很不利于社会公平正义、国家繁荣富强的，因此审核制度、过程、结果是需要严格，全面，公正地监管的，对此世界各国都有很大的进步空间。

       然后再说到我们的教育，毫无疑问它的成就是巨大的，也确实让很多人过上了更美好的生活。但是，在新时代，旧的教育体系已经难以满足人民日益增长的美好生活需要，它急需一场彻底的改革，才能脱胎换骨，变得更加公平、更加高效同时也让人更加幸福。而想要进行这样一场彻底的，规模宏大的改革，就必须要听取人民群众，尤其是一线学生和老师的意见和建议，只靠所谓的专家组苦思冥想，是绝对想不出好方法的。借用伟大的毛泽东同志的看法：“只有蠢人，才是他一个人，或者邀集一堆人一群人不做调查，而只是冥思苦索的想办法打主意。须知这一定不能想出什么好办法，打出什么好主意的。换句话说，他一定要产生错办法和错主意。”如此可见，想要进行彻底地改革，解决复杂的问题就要调查实际情况，听取人民群众的意见。而优秀的审核一定会保障人民群众的意见得到发表、公布，因此它会成为改革的重要助力，反之亦然。

       综上所述，要解决问题，就必须要调查实际情况，吸纳人民群众的建议，进而动员广大人民群众，彻底地革除弊病。同时良好的审核能促进这一过程的发展，这是十分重要的。