天津孤独症幼儿下肢力量不佳我们可以做什么

一、儿童基本情况：

牛牛（化名），男，3岁4个月。感统评估结果为：前庭重度失调；本体重度失调，目前主要的障碍表现为下肢力量欠佳，难以长时间维持站立姿势，走路歪歪扭扭。

二、问题描述：

由于身体各方面的力量都比较欠缺，跑起来的时候特别不稳，感觉随时都会向前摔倒，下肢力量的分配不均，也导致孩子走起路来歪歪扭扭，左摇右晃，在走平衡木时，速度很快，难以在上面保持身体平衡，加上孩子整体认知偏低，难以理解老师的指令，在训练过程中大多以身体辅助的方式进行，在活动过程中，缺乏主动性。

在跟孩子接触的这段时间发现孩子总体来说比较配合，在老师的引导下也是可以一起完成任务的。

导致孩子出现以上问题的原因主要有以下几点：

1、缺乏基础的日常大运动练习，家里过多的包办，影响了孩子自然练习的机会。

2、平日的感统课程并没有照常进行，缺乏正规系统的学习。

3、家长对孩子的能力水平缺乏正确的认知，缺乏常规的居家干预。

三、理想目标：提升孩子下肢的力量，可以逐渐跳离地面。

四、干预过程：

1、在评估完家长所填写的感统评估表的内容，再结合老师跟孩子接触后的观察与判断，与家长进行了一次关于孩子现阶段问题障碍，以及孩子后续干预方向的谈话，需要家长尽快对孩子的问题重视起来，再结合家长对孩子能力的需求，为孩子制定更为合适的家庭干预目标，与家长尽快建立起信任关系，得到了家长的配合以后，才能对孩子的问题进行更有针对性的干预。

2、快速建立配合，准确抓住孩子问题重点，及时进行干预，为孩子设计更加符合的项目，目前给孩子制定的项目基本是以下肢力量为主导的，其中有蹲起套圈，让孩子通过下蹲，起立的方式练习孩子下肢力量，最初孩子下蹲时会因为稳不住而摔倒，再经过一个多星期的练习后，可以独立完成蹲起和套圈了。

其二是蹲跳，让孩子在较低的曲面平衡木上向下跳，孩子起初也是做不到的，需要老师拉着双手，用力辅助下才可以跨越下来，现在孩子可以站在方砖上自行向下跳跃了，在有效的引导下，孩子的下肢力量逐步的提升，孩子越来越爱和老师玩，老师也越来越有信心去帮助孩子了。

3、适时的调整项目难度，有助于孩子下肢力量的提升，在孩子可以完成基础项的任务之后，需要在每个项目的基础上增加一些难度，让孩子不在枯燥的循环中丧失乐趣，也更有效的提升孩子的积极性，孩子现在可以垫脚去进行蹲起套圈，独立从方砖上向下跳跃，这些都是孩子进步，在对孩子下肢力量要求提高的同时，也要注重任务之间的串联，以游戏化的方式去引导孩子，孩子更加愿意加入到活动中来。

五、结果分析：

在干预孩子的这段时间，牛牛的主动性越来越强了，下肢力量较之前也有了显着的提升，虽然跟他的正常发展相比还远远不足，但这却是一个很好的信号，希望孩子可以尽快跳离地面！