aba自闭症

aba自闭症-开头推荐：得知自己的孩子是自闭症时感觉天都要塌下来了

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语言训练的内容:　　语言训练的内容　　一、听的能力：指“理解性语言”，儿童应具备以下三种能力才可以达到理解听到的话：　　1．能注意听别人说话（注意力）；　　2．能辨认、识别人、地、物；　　3．能按指令行事。

　　如何训练注意力：　　z说话时靠近儿童，与儿童的高度尽量一致；　　z眼神与儿童接触，叫其名字；　　z用儿童听得懂的语句，简明扼要地说；　　z用语前后一致，并配合手势加强表达；　　如何训练辨别人、地物：　　z多用照片、图片教学；　　z配合实物；　　z利用剪贴簿；　　如何训练儿童按指令行事：　　z先给儿童做示范；　　z引导儿童模仿；　　z观察儿童做的过程，及时给予适当辅助；　　z反复练习；　　二、说的能力：即表达性的语言　　1．观察与评量：先观察儿童的说话，评量其发音现状，找出问题在哪里，对目前水平等加以记录，了解其起点行为；　　2．设定适当的期望值：终点目标的拟订不可过高或过低；　　3．训练发音器官：如做舌头运动（操），吹、吸运动，以模仿游戏的方式进行　　4．教材方面：　　（1）发音练习：先从孩子已会的开始以减低难度，增强参与兴趣；　　（2）日常用字：以功能性用字为主，配合图片，多用增强原理；　　（3）说的引导：以日常生活经验为主题，引导、示范孩子表达感受；或以情景教学的方式，增进其生活体验，从而扩大其词汇；　　（4）词、句的练习：运用剪贴簿、照片，逐步增加字词、短句的练习；　　三、阅读与书写　　1．阅读的基本目标：　　（1）能辨别或记住特定的事物或意思；　　（2）能根据说明达成目标，如会看食品的包装说明；　　（3）能娱乐自己；　　2．书写的基本目标：　　（1）能填写个人的简单资料；（2）在某些情况下，会表达需要；　　3．阅读方面的教学内容：　　（1）校园内的标志、符号；　　（2）教室的标志、符号；　　（3）社区内的主要标志、符号；　　（4）在家里或街道上常见的标志、说明：如请勿走近、入口、出口、通知单等

aba自闭症-附良言感悟：

      人生就像钟摆，晃动在痛苦和无聊之间，其动力便是欲望。不贬人多自律自己若想得到快乐，就要宽容，自己若想寻求烦恼，只要损人。人生烦恼，多因恕己而不恕人。一味贬人，无处不是荆天棘地，一味损人，无时不是阴云淫雨。经常责己，何处不是舜日尧天，宽以待人，无时不是和风霁月。人生的进步与成功，源于深深的自省；人生的退步与失败，源于恶意的贬损。“长于自检，短于责人”是人生秘诀。不要去害怕做一件事，不要害怕触景伤情，不要害怕说错话，不要害怕想起过去，不要害怕面对未来。同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？看所有有时间看的电影，一部好电影胜过一本书，还比较节省时间。质朴却比巧妙的言辞更能打动我的心。人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

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