【高中政治必修四】马原一，哲学的含义和思想~
嘿嘿嘿嘿，果然学习是不能取巧的，之前用的视频不好，没有深度，想了想，重新找了高中的教学视频，还是继续推荐万门中学版，我现在用的是王亮老师的讲课，每节课短但非常深度，历史溯源和举例侃侃而谈，不过分延展，也绝对不一笔带过任何点，只是安排轻重，真的是非常水准的老师^_^，比个心
一共分了10个主题，从哲学含义，哲学思想，到世界本质、思维、认识论、联系、发展、矛盾、创新、唯物史观和人生价值，框架非常清晰，昨天学了两个主题，记了一堆笔记，今天想要继续学习，心里就有点空荡荡的。。。。所以还是得及时吸收，要不然不想继续了。。。
那就来吧~~回到起点，也算是第一次好好学哲学，可能第一遍听课一部分的理解不对的，这只是个思考记录的过程，督促自己学习的，我的目的是学懂哲学，以期能够指导自己工作生活，并且，想在这其中学习大师的智慧，他如何给大家讲透抽象的东西^_^
这是初版笔记，不太好的亚子~~学习的过程嘛^_^有个基础认知才能往后迭代呀
第一部分是哲学的含义，理解哲学是什么吧，哲学很难，我当年肯定是学不懂的，它非常抽象，内容靠死记硬背非常多，而且回到答题上，或者是应用上，知识多术语专业，不懂就没法灵活应用，就像现在教育改革，一道题目考的知识点简单，但是题目现在上升到字数很多，不懂本质的根本对不上知识点
所以重点在于弄懂知识点，理解具体应用举例是怎么对应知识点，才能应用理论指导实践
这就对老师有很高的要求，想起了大学有个研究所毕业的政治老师，特别牛逼，一整堂课就拿着话筒绕大教室一圈一圈的绕——因为她就是背课本的。。。基本一字不落。。。but然并卵，我反正还是不理解讲的啥。。。
好了，言归正传，开始下面的理解和思考应用
哲学是什么，哲学就是世界观和方法论，老师的这句话是记得，自己一直在理解世界观这个概念，真的还不如大师的介绍。。。
世界观=是什么，一般说**原理是什么，哲理是什么，就是问的世界观，每个人都有哲学思想，有正面反面片面等，在系统性上有差异而已，世界观决定了人生观和价值观
现在就感觉清晰了，不过还是想扩展聊聊，在学起明的时候，人生观，世界观，价值观，见自己，见天地，见众生，世界观对应的是见天地、时空观、职场上对应的是工作能力和节奏感，好吧，这个对应以后可以抛弃了，因为世界观是认知，是决定的底层，那就不能这么用
工作能力节奏感、见天地，这是改造世界的能力？也不是，改造也是全部能力的集合，所以还是先暂放一边，后面学完哲学再回来分析吧
再说成长内核or行为模式，行为改变级内核就是对自己的固有习惯开刀，去优化整个行为模式的层次，其实这是个量变到质变的过程。我们的成长是在实践中的，所以成长内核=行为模式的积极向上版，也是个包含关系，就像，静止的反面是运动，而发展是积极向上的运动这种包含关系一样
再说行为模式，目标-认知-理解-决策-行动-复盘，世界观=是什么，原理是什么，哲理是什么，这样归类于认知，感觉是可以的，理解为什么的过程就是学习的过程，就像我现在，就想理解哲学^_^，我知道哲学是世界观和方法论，但是不很理解，就没有办法利用做决策
世界观是认知，那么方法论呢
方法论=怎么做，某某事件给我们**启示，就是问怎么做，举例，事物具有矛盾性，这个就是世界观，问给我们的启示就是问怎么做的，那就是具体问题具体分析。所以方法论不用特意背，能够理解世界观其实就懂了方法论
这里可能把认知和理解都放到了一起，有了之后就可以做决策，认知理解决策=是什么为什么怎么做，方法论就是决策，理解了认知，哈哈哈，还真是认知理解一起的，理解了认知=理解了世界观，也就知道怎么做决策了，也就是懂方法论
给我们的启示，“指看完某种事物后，又有了启发指示，使有所领悟”，百度汉语，某某事件给我们的启发指示，不能到认知层面，而是要到决策实践层面，这层次要求够高的。。。怎么做
算是有点清楚了，继续吧
那么汇总下，哲学其实是认知理解决策，这已经占了内核的三步，而复盘则是抓大放小正确归因二次决策，也是哲学内容的升级，内核里一共其实是6步，除了目标和行动，其他的思维活动全部都在哲学里了，的确是思维性的，指路性质，使得人聪明
那的确是每个人都有各自的哲学，每个人的哲学层次决定了行动的有效性和目标是否能达成
这样的明白之下，就知道哲学是有时代性的，认知是什么，在各个学科里面有各自的具体知识，那在哲学里面，就是高度概括所有的物质是什么，然后能抽象出决策，其实这个研究方法，比较像本质中的现象背后的规律，先列举出很多具体现象后归纳出共同特征，再抽象成为规律，在哲学里面也是，把各个自然科学的研究成果具体的都拿出来归纳，再高度抽象成原理哲理，所以，哲学的物质性应该还是蛮好理解的
由于列举-归纳-抽象，这是层层递进的，所以一个时代的哲学最终受制于当时的自然科学研究成果，也受制于前代哲学的相关研究结果，发展都是站在巨人的肩膀上~是时代精神的成果，的确是挺可以理解的了
下面是关于哲学思想的部分了
首先是哲学的基本问题，我一直在思考一个研究对象，或者一个概念摆出来后，后面会有多少跟着的内容，曾经思考过FABE，也思考过以产品说明书为例，介绍名称、功能、特质、结构、使用方法啥的
虽然还不清晰，算是有模糊框架了吧，那哲学的基本问题，是归类到结构呢，还是什么？
先往下看内容吧，思维存在的第一性和同一性，那么结构就是思维和存在？
之前聊过了，哲学是世界观和方法论，也就是认知理解和决策，这些都是思维性的活动，那么这些思维的对象是什么，就是存在，这样理解吗？是天生的哲学家天然的思考方式决定了这哲学基本问题，还是为了做派别的区分决定了这是基本问题，还是分析了哲学的整个内容后发现就像林中有两条路一样，后面的看到了很多的不同的风景，但起源是在起点时选择了不同的路，所以不用就后面的风景做具体的争端，在开始的点上做分析就可以了
比如，我自己想举个例子，两个人就一件事情不同意见的争吵，其实都不会吵赢的，因为说话的内容反应了思想，而这些思想是从小而有的某些起源而来，如果真想沟通，那就聊起源，如果对方没有更改起源的意思，不想动自己的起源，那么就找找平衡比较好，要不然就是浪费时间，当然，双方都愿意浪费时间也是没问题的，大家开心就好~
所以总结下老师说的，是基本问题的3点，第一点我要说真的很多技能都是天赋，那些天生的哲学家他们思考了物质意识两个点，我只要知道他们是这样思考的就行了，至于我自己，只会瞎想和学习。。。第二点决定了哲学流派，第三点，决定了对其他问题的回答，这就还是可以懂的了，跟我想的3点能对的上^_^yeah！
我觉得物质和意识的关系，应该有点像基因序列吧，就是在起点是一个点，物质，然后往前一个点就衍生出第二条线意识，然后两者就缠缠绵绵曲折上升了
个人理解，就是这样<(*￣▽￣*)/
所以物质意识的第一性和之后的相互转换肯定能理解，这就是迭代的意义
关于可知和不可知，老师说大部分哲学都是可知的，如果坚持不可知，那也就啥也不用干了，没必要。。。。听说道可道非常道是不可知论，还是挺讶异的，那道德经在此基础上贡献了一种什么精神呢？说实话道德经买了也读了一些，当年的智商和累积都不足以懂，以后还是一定要读的
魏晋风流好像就是道家思想，不可知论？大家嗑药清谈在乱世中狂欢。。。
关于可知论，其实是必须要相信的，要不然我的努力也就没有了基础，相信相信的力量，我过去觉得自己真的脑子像浆糊，每天都不知道在过什么，拼命的瞎努力，我相信有一天，我终究会明白财富的可达手段，真义，我能够让运动成为吃饭睡觉一样的必须，也改变了贪吃的问题，能够塑形然后保持身材，相信能够解决自己的抑郁症，现在我相信自己能够解决睡眠问题，还有能力上，我相信自己要懂得怎么看人，我相信销售能力很好，我相信起明的帮助作用。。。。我相信自己能够变得聪明。。。所有的坚持，是因为可知论的底层^_^相信可以改变的
所以哲学的底层，无论是否有哲学这些术语和背过，做成一些事情的人，可能天然就知道比较好的哲学原理^_^
好啦，这篇就先到这里了，over~~
