昨晚做了直播，今天用文字对关键内容的简要整理，供各位同学参考，完整内容见 柳夫子讲道理@微信订阅号 。

概括题的出题趋势 难度降低

概括题是申论考试的基础题型，概括题做好了，不仅仅是得分的问题，还能够保证你对资料的准确理解，而写作题的综合分析必须建立在写作题的就基础之上。

纵向地看，从16到19年概括题的难度其实下降了，地市级尤为明显，你看看16年的地市级和19年的地市级，难度完全不在一个层次上。

比如16年的地市级

（一）请你根据“给定资料1”的内容，将与会人员关于“好政策”的有关见解，汇总整理成一份简报。（20分）

表面上看是一份简报，是概括见解，其实是要求你做答好政策的标准，必须把具体现象予以抽象化。很多同学活活就困死在苏东坡的事例上，完全动弹不得，没有关键词，不知道该抄什么。

这里你需要对苏东坡做事的方法抽象，你要明白，政策就是做事的方法，目的，方法本身都是好政策的体现点。具体讲解见课程。

另外，就是现在概括题基本上都结合着公文题出，经验总结题出的非常多，大家要注意。

结合公文题的概括题资料阅读难度大

结合公文题是一个最近几年的典型思路，比如19年副省级

（三）某省政府办了一个农村发展战略研习班，其中一项研习内容是“卢作孚的乡村建设构想”。假如你是工作人员，请根据“给定资料3”，围绕卢作孚的乡村建设理念及现实意义，写一份导学材料，以指导学员更好地学习。（20分）

本质上，公文形式是幌子，没有什么实质意义，核心难点在概念及资料的准确理解，什么是建设理念，什么是现实意义？

在国考批改班的同学基本上都是被“理念和现实意义”概念给坑了，字认识但是不理解，看着全篇的材料，不知道怎么从哪里入手。

类似的题比如17年的公文题答案 生态水系的规划特点及可行性，16年黎明的艺术导言和市长信箱的处理流程和要求，都是同学们的高分黑洞。

这种题没有任何技巧可言，材料设置如此复杂就是考察你的理解能力，你必须一个题一个题地读懂，材料一篇篇地读过去，没有任何捷径。

比如19年卢作福题资料中这部分强调的理念是什么，从110行开始是理念的例证，你看懂了么，看懂了它的论证关系了么？文后有试听节选

概括题的答题策略 抓论证过程

资料难点在论证，你就必须抓论证过程，或者你的老师帮你讲清楚论证过程，准确地知道资料在说什么，资料是怎么说的？否则，这20分你根本拿不到，甚至上了考场，刚看到复杂的资料被击溃自信。

国考发展的今天，如果你还停留在抄关键词的时代，等着材料给你“整理”材料，就太天真了。
学如逆水行舟，不进则退，各位加油。