学习方法未必能提高成绩的三个理由，你还在迷信学习方法吗？

如果你觉得自己努力而且经常搜集各种学习方法，但是成绩在较长时间内并没有质变，你可能已经走进了学习的误区。

因为学习方法并不是学习的灵丹妙药，尤其是对于高中生来说。

以下是学习方法未必能提高成绩的三个理由：

①：学习方法的作用有限

首先搞清楚一个问题，学习方法是什么意思呢？其实并没有明确的概念。有人把一切对学习有利的做法都归结为学习方法，例如体育锻炼对学习有利，因此体育锻炼就是一种学习方法，对此我并不认同。 学习方法让我想到军事用语“战术”，战术是什么意思？——指导和进行战斗的方法。如果把“战斗”改成“学习”，指导和进行学习的方法，称为学习方法，我觉得十分妥当。

例如，“教你怎么学好语文”、“教你怎么学好数学”、“教你怎么学好英语”就是典型的学习方法，指导你怎么学好语文数学英语，我想这也符合大多数中学生对学习方法的认识。

似乎只要把这些问题解决了成绩就会好，真的是这样吗，在漫长的学习过程中就不会遇到其他问题？

比如说： 我们可能会遇到老师同学父母各方面的巨大压力。

各学科之间需要协同，需要合理的时间分配。

考试成绩的波动可能会对我们产生负面影响。

高三每天要面对十个小时以上的高强度学习，太累了。

这些问题是学习方法可以应对的？

②：我们身边本来就有“学习方法”

就算我们脑海里并没有学习方法这个概念，就没有东西会指导我们学习了吗？我们的老师，我们的辅导书，甚至我们做的练习其实都在指导我们的学习。有不少知乎上的赞同数很多的各学科小窍门，能在辅导书上找到类似的内容。

百度百科的“学习方法”词条，2006年的第一个版本只有三千字，经过了两百三十多次更新才有现在的一万五千字，可见近十年来人们才开始逐渐重视学习方法，那之前没有学习方法的时候，成绩好的人不是照样成绩好吗？

③：许多成绩好的人也不会有什么特别的学习方法

我认为绝大多数人对学习方法是不了解的，甚至没听说过的，他们听到的更多的是“学习技巧”、“学习经验”、“学习习惯”这类通俗的说法。很多成绩非常好的人与成绩普通的人相比并不会对学习方法有什么特别多的认识，哪怕是状元对于学习方法的分享往往不过寥寥百字，所以说成绩好的人归结为学习方法好并不妥当。

你还会觉得好成绩与学习方法有什么必然的联系吗？

学习方法能提高成绩是典型的幸存者偏差，它只是提高成绩的其中一个手段，绝不能夸大它的作用。

那成绩与什么因素关系最大呢？我认为不是努力程度、意志或者智商。在我的另外一篇文章中有见解→https://www.bilibili.com/read/cv4370846