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作文不行 前功尽弃

这50分大题必须使点力

教资作文主题分析—师生关系篇

教育是师生交往的过程，而师生关系则是学校育人环境中最普遍、最基本的人际关系。武汉聚狮在线教育科技有限公司课代表表示建立良好的师生关系，不仅对教学效果有着巨大的影响，而且对学生个性心理、 社会能力和创造性也有着很大的影响。因此，建立良好的师生关系，是新时代下每个教师必须具备的素质。

材料一：部分地区《各年级师生关系状况调查表》显示：50%以上初、高中老师认为目前的师生关系融洽，77.7%的初、高中生认为目前的师生关系一般。虽然只是在部分地区对学生和老师进行抽样调查，但是也能客观地反映我国目前中学师生关系是不容乐观的，这一现象必须引起重视。

材料二：重庆市奉节县吐祥中学，一群学生在课堂上对老师拳脚相向，大打出手。几名学生上完体育课回教室迟到了，老师当场予以指责。由于老师的语言不当，致使学生和老师相互用脏话辱骂了起来。随着矛盾不断加剧，最后言语攻击演变成肢体冲突，好几名学生冲上了讲台，一名男生更是脱下了自己的外套，罩在老师头上， 对老师进行推搡。

要求：用规范的现代汉语写作。立意自定，题目自拟；观点明确，分析具体；条理清楚，语言流畅；不少于 1000 字。

师生关系是教与学过程中不可或缺的因素之一。教学活动的正常有序都必须依赖于良好的师生关系。当前，师生关系并不是很和谐，部分教师不顾职业道德和法律约束随意对待学生，而部分学生也缺乏最基本的尊师重道的教养。所以，如何建立良好的师生关系，促进学生的健康成长，保障教育教学活动的正常进行，是当前迫切需要解决的问题。

1. 杨时和游酢：程门立雪

北宋大学问家杨时，在40多岁时与好友游酢一起去向程颐求教。凑巧赶上程颐在屋中打盹儿，杨时便劝告游酢不要惊醒老师。于是两人静立门口，等老师醒来。不一会儿，下起了鹅毛大雪且越下越急，杨时和游酢却还立在雪中。游酢实在冻得 受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时拦住了。程颐一觉醒来，才发现门外站着两个“雪人”。

2. 唐太宗李世民：教子尊师

唐太宗李世民，是唐朝第二位皇帝，也是我国历史上一位少有的明君，开创了“贞观之治”的盛世。李世民懂得国家要实现兴旺发达、长治久安，教诫太子诸王是“当今日之急”。因此，他给几个儿子选择的老师都是德高望重、学问渊博的人，而且一再告诫他们一定要尊重老师。一次，太子的老师李纲因患脚疾不能行走。怎么办呢？在封建社会，后宫等级森严，除了皇帝和他的后妃、子女可以坐轿外，其他官员不要说坐轿，就连出入也是诚惶诚恐。唐太宗知道后竟特许李纲坐轿进宫讲学，并诏令皇太子亲自迎接老师。后来，唐太宗又叫礼部尚书王珪当他第四个儿子魏王的老师。有一天，唐太宗听到有人反映魏王不尊敬老师，便十分生气，还当着王珪的面批评儿子说：“以后你每次见到王珪，都要如同见到我一样尊敬，不得有半点放松。”从此，魏王见到老师王珪，总是好好恭迎，听课也认真了。

3. 居里夫人：不忘受业恩师

1903 年，居里夫人发现了一种新的物质——镭。这一发现震惊了全世界，居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖的女科学家。从此，她享有盛誉，博得了人们的敬仰。尽管如此，她对自己过去的老师仍然十分尊敬。居里夫人的法语老师最大的愿望是重游她的出生地——法国北部的第厄普。可是她付不起由波兰到法国的一大笔旅费，因而回乡的希望总是那么渺茫。当时居里夫人正好住在法国，她非常理解老师的心情，于是不仅代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家里做客。居里夫人的热情接待，使老师感觉像回到了自己家里一样。1932年5 月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加落成典礼。当时，许多著名人物都簇拥在她的周围。在典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老妇人面前，深情地亲吻了她的双颊，并亲自推着她走上了主席台。这位老妇人就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，报以热烈的掌声，老人也激动地流下了热泪。居里夫人就是这样，在成为一位科学家之后，仍旧没有忘记曾经传授给她知识的老师。

4. 叶圣陶先生：和学生做朋友

叶圣陶先生在苏州一所小学当教师时，就给自己提出：“我要做学生的朋友，我要学生做我的朋友。”他也的确做到了，和学生亲密无间。他给学生上课，常讲小故事、小童话，学生特别爱听。他在校园里种花、种草，美化环境，给学生创造优美的学习环境。他对待学生，无论是聪明的、愚笨的，衣着干净的、肮脏的，都一样和蔼、一样亲热。叶圣陶先生当时只有17岁，而学生都是十一二岁的，虽然他长得比较瘦小，和学生差不多高，但是学生都喜欢他、尊敬他。

1. 教师第一件要做的事，就是要赢得孩子们的信任和热情。我相信，假如我做到了这一点，一切其余的问题也会随之解决了。 ——裴斯泰洛齐

2. 弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。 ——《太公家教》

3. 为学莫重于尊师。 ——谭嗣同

4. 经师易遇，人师难遭，愿在左右，供给洒扫。 ——司马光

5. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐

6. 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。——佚名

7. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 ——佚名

8. 幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。 ——佚名

9. 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 ——陶行知

10. 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 ——车尔尼雪夫斯基

11. 我坚信，常常以教育上的巨大不幸和失败而告终的学校内许许多多的冲突，其根源在于教师不善于与学生交往。 ——苏霍姆林斯基

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师的工作是教育学生，而教育的过程发生在师生的互动之中，因此师生关系对学生发展、教师绩效和教育质量有着非常重要的影响。多年来，广大教师辛勤育人、忘我工作，培养造就了一大批优秀人才；但在部分地区和学校，以学生为本的新型师生关系尚未牢固建立，传统的师生关系无法适应新课改的要求和新时代学生的特点；极个别地区，甚至出现了教师侵害学生权益、学生与教师发生激烈冲突的情况。这促使我们必须认真思索和谐师生关系的构建之道。

建立和谐的师生关系，需要教师不断提升道德修养。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”道德修养是教师教书育人的价值基础，所谓“基础不牢，地动山摇”，教师的道德修养不够，构建和谐的师生关系也就无从谈起。教师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观，无时无刻不在影响着学生，也时时刻刻在影响着学生对教师的看法。一个老师如果不能公平公正地对待每一位学生，那么就难以受到学生发自内心的尊重。因此，教师必须不断提升修养，以高尚的道德引领人、以高雅的情操感染人、以高洁的品格塑造人，赢得学生真诚的尊重。

建立和谐的师生关系，需要教师不断增进学术素养。陶行知先生说：“出世便是破蒙，进棺材才算毕业。”当今世界，经济全球化、文化多元化和社会信息化深入发展，使人们的知识积累越来越多、越来越快，同时获取知识的方式也日趋多样化。在这个背景下，就要求教师不断提升个人素质。教师的素质结构，不仅包括学科专业知识，更包括教育教学方法。“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”教师之所以为人师，就是因为比学生拥有更丰富的专业知识和人生阅历。教师如果对所教学科没有深刻认识，对教学内容没有熟练掌握，就难以在课堂上启迪学生智慧，更无法赢得学生的尊重。因此，教师必须树立终身学习的理念，不断更新自己的知识结构，改进教育教学方法，以理服人、以文化人，赢得学生的信赖。

建立和谐的师生关系，需要教师不断更新教育理念。正如世界上没有两片完全相同的树叶，教师面对的学生家庭背景、脾气秉性、爱好特长差别较大，故而要因材施教。一个师德高尚、学养深厚的老师，如果只是按照以教师为中心的传统理念教授学生，就难免会压抑学生个性，从而无法获得学生的喜爱。新时期的教师应该树立以学生为中心的教育理念，以开放、包容的心态对待各具特点的学生，善于发现每一个学生的长处和优点，尊重差异，分类引导，以满足学生多种多样的发展需要，使每一个学生都能成长为可用之才。只有这样，学生才能“亲其师，信其道”，与教师建立深厚情谊与和谐关系。

教师之所以是教育事业发展的关键，就是因为教师的职责是塑造灵魂、塑造生命、塑造人性。作为一名教师，必须时刻牢记自己的责任和使命，不断提升道德修养、学术素养，不断更新教育理念，把学生放在心中，把爱倾注到学生身上，用真情、真心、真诚构建和谐的师生关系，为教书育人、立德树人奠定坚实的基础。