学生习作75 |《成长列车》
成长列车
作者：正非同学 指导老师：永波老師
①驶往厦门的列车起程了。看着窗外飞快倒退的风景，应着耳机里随机播放到的一首纯音乐，不禁对曲中悠闲自在似春光明媚的世界心驰神往。我抬起头，再次拾起窗外被遗忘的世界，回到那让我神往的桃花源。
②回到厦门，返校，新学期开始，我成了真正意义上的九年级学生。九年级的生活像列车一样飞快行驶，大家都在朝着心中的目标努力，在校内玩乐的时间缩短了，就连短暂的课间，同学们不是在补觉就是写作业，日复一日，枯燥乏味的生活难免令人有困倦。
③“叮铃铃——”伴着晚自习下课的铃声，带着有些迷茫的心情，我们走出教室，扑入暖湿的风中。同学们从教室涌出的躁声，惊起一众鸟雀，四下飞散，停留在凤凰木枝头未知的角落。微风轻拂，树木随风摇摆，似在向这平凡的一天作出告别。
④三五好友零星告别后，我走出校门。映入眼帘的是明亮的路灯，蜿蜒连绵，它们像是这个城市的守护者，高大明亮，照亮行人们的路，用暖黄的灯光对时间做无声的告白。举目四望，苍穹之上点缀着一颗颗晶莹的星星，有的明亮闪耀大放光芒，有的朦胧小巧晕染着身旁的一方天空。那高悬的明月，遗世独立，皎洁而又温柔，仿佛在与星星合奏一首仲夏夜之梦，这方缤纷的天幕，像是写给对方不成文的情书。
⑤踽踽独行一段小路，转过弯，万家灯火溢满眼眶。灯光明暗不一、颜色各异，黄昏氤氲下有着难以言喻的烟火气息。每一盏灯的亮起，都意味着一个幸福的家庭，或是团圆的美满，或是怀着期待等待谁的归来，我深知这其中必有一盏灯是为我而亮的。想到这里，我的心间便洋溢着温暖。
⑥回到家中，迎接我的是父母关切的脸庞和暖黄的灯光。
⑦阳台的无尽夏开了花，热热烈烈地展示着生机，它也“团圆”了。
⑧如果说白昼繁忙的学习生活像是一列飞驰的火车，那现在的我一定是停靠在心中那片小小的桃花源里了。春去秋来，昼夜奔忙，在这方不大的天地里，我感受着星光给我的光热，路灯长情的浪漫，以及无尽夏带给我永远的夏天。
⑨我始终笃信，在这块小小的净土上，我可以尽情展望风景，感受人间温情，吸取足够能量，当我再回到紧张的学业中，内心能量充沛，不再疲惫和畏惧，我变得更有动力，朝着往更闪耀的彼岸乘风破浪！
⑩我在成长路上前行，列车奔驰，而旅途中的美好也永远未完待续……
同作者例文（点击链接跳转）：《学生习作70 | 我是山间一抹风》
【附：初稿及修改建议】
成长列车
①驶往厦门的列车起程了，看着窗外越来越快的风景，应着随机播放里正好播放【两处播放，显得用词不够简练】到的一首纯音乐，不禁向往曲中悠闲自在似春光明媚的世界，也让我再次拾起窗外被遗忘的世界，回到让我神往的桃花源。【场景式导入开篇】
②回到厦门后，新学期开始了，我成了真正意义上的九年级学生，在学校内玩乐的时间缩短了，课间的同学们不是补觉就是写作业，大家都朝着心中的目标努力。【总起引入】九年级的生活像列快车【点题】，飞快行驶，【快车、飞快行驶，表述啰嗦】难免令人有困倦，带着有些迷茫的心情，伴着晚自习下课的铃声，扑入暖湿的风中。【可以分段】同学们从教室涌出的躁声惊起一众鸟雀，只有树木伴随微风摇摆，刚刚的鸟雀们在天上四处飞散，都飞往了未知的角落。【环境描写的穿插，同样可以分段】零星的告别后，走出校门，映入眼帘的路灯蜿蜒连绵，它们像是这个城市的守护者，高大明亮，照亮行人们的路，用暖黄的灯光对时间做无声的告白，【比喻、长短句、细描，综合运用，好！】抬头看到许许多多星星，有的明亮闪耀大放光芒，有的朦胧小巧晕染了身旁的一小天空。【对比】月亮皎洁而温柔，与星星和【合】奏一首仲夏夜之梦，像是写给对方不成文的情书。【比喻】【可分段】转过弯，万家灯火溢满眼眶，【动词“溢”锤炼到位】灯光明暗不同、颜色不同，【不同不同，重复】但每一盏灯的亮起，都意味着一个幸福的家庭，或是团圆的美满，或是怀着期待等待谁的归来。【由表及里，由浅及深】其中，有一盏灯在等我，想到这里心里便洋溢着温暖，回到家迎接我的【是】父母关切的脸庞和暖黄的灯光，阳台的无尽夏开了花，它也“团圆”了。【双关】
③如果说繁忙学习的生活像是飞驰的列车，那现在的我一定处在心中那片小小的桃花源，我可以感受星光给我的光热，路灯长情的浪漫和无尽夏带给我永远的夏天。【总结上文，三个核心层级】这块小小的净土，夏天永远不会完结【重复】，我可以尽情展望风景，感受人间冷暖，吸取足够能量，再踏上行程，再回到紧张的学业中，内心已充满能量的我已不再疲惫和畏惧，又像是历经了许多，短暂的能量积蓄已让我更有动力，去往更闪耀的彼岸。【抒情升华】
④我在成长路上前行，而旅途中的美好也永远未完待续……【烘托式收尾】
愿做你成长路上的一盏灯！
