初试第二|“学什么都慢”请进，效率高的方法我摊牌了

1、学习分为两个方面，一方面是输入，一方面是输出。

输入是把别人的知识放进自己的脑子里。

即听课、阅读、记忆（听读记）

输出是把脑子里的知识表达出来，可以是写作、口头表达、实际应用（写讲用）

写：总结，形成思维框架

讲：教授，说给别人或自己听

用：应用，解决实际问题

2、学习过程

输入→散点输出（一个知识点一个知识点地梳理）→完整输出（建立知识体系，做成套卷子，解决实际问题）

3、怎样确定知识点的掌握程度？

以目标为导向，目标不同，掌握程度不同（看看自己要怎么用，考试考什么，用）

（1）应对考试：

以高中《岳阳楼记》为例：

考试要考默写、阅读理解、作文

所以在这学篇课文是我需要：

①以会背诵，会默写，不写错字→默写得分

②掌握作者情感，写作背景→阅读理解得分

③掌握写作手法，积累好词好句并应用在作文中→作文得分

（2）更高阶的输出：将知识点创新，应用到现实生活中。比如解决自己实际生活的问题（比如利用虹吸效排水），发明新专利新产品，造福社会。

因此，输入是前提（先看了才有可能会）、手段（在这个过程中掌握知识）；输出是结果、目的（我要解决这个问题我才来学习这个知识）

不同知识点根据自己的需要，有不同的掌握程度，有些要背，有些要会默写，有些要融会贯通。

输入后通过输出来检测自己没有掌握的点，再进行输入确保知识点掌握，这就是一个完整的学习过程。

谢谢up🐷的分享，🥰🥰🥰