本项目包含程序+源码+数据库+LW+调试部署环境，后台私信UP主可获取一套本项目的java源码和数据库参考。

项目运行环境配置：

Jdk1.8 + Tomcat7.0 + Mysql + HBuilderX（Webstorm也行）+ Eclispe（IntelliJ IDEA,Eclispe,MyEclispe,Sts都支持）。

项目技术：

Springboot + mybatis + Maven +mysql5.7或8.0+html+css+js等等组成，B/S模式 + Maven管理等等。

环境需要

1.运行环境：最好是java jdk 1.8，我们在这个平台上运行的。其他版本理论上也可以。

2.IDE环境：IDEA，Eclipse,Myeclipse都可以。推荐IDEA;

3.tomcat环境：Tomcat 7.x,8.x,9.x版本均可

4.硬件环境：windows 7/8/10 4G内存以上；或者 Mac OS；

5.是否Maven项目: 否；查看源码目录中是否包含pom.xml；若包含，则为maven项目，否则为非maven项目

6.数据库：MySql 5.7/8.0等版本均可；

毕设帮助，指导，本源码分享(找UP主)，调试部署

3.1系统功能

通过前面的功能分析可以将“木成林”学生互助平台的功能分为管理员和学生、发布人三个部分，系统的主要功能包括学生、发布人、闲置物品、交易信息、悬赏任务、任务接单、订单信息、技能信息、预约信息、在线交流、交流广场等内容。任何用户只要进入网站不需登录也可浏览到的信息，后台管理是针对已登录的用户看到满意的“木成林”学生互助而设计的。

1、一般用户的功能及权限

所谓一般用户就是指还没有注册的过客,他们可以浏览主页面上的信息。但如果需要其它操作时，要登录注册，只有注册成功才有的权限。

2、管理员的功能及权限

学生信息的添加和管理，闲置物品添加和管理和交易信息添加和管理，这些都是管理员的功能。

3、系统功能结构图

系统功能结构图是系统设计阶段，系统功能结构图只是这个阶段一个基础，整个系统的架构决定了系统的整体模式，是系统的根据。“木成林”学生互助平台的整个设计结构如图3-1所示。

图3-1系统功能结构图

3.2可行性研究

通过对系统研究目标及内容的分析审察后，提出可行性方案，并对其进行论述。主要从技术可行性出发，再进一步分析经济可行性和操作可行性等方面。

3.2.1 经济可行性

开发系统所涉及到的资料，一般是在图书馆查阅，或是在网上进行查找收集。所需要的一些应用软件也都是在网上可以免费下载的，因此，开发成本是几乎为零。但是开发出来的系统，还是具有高效率，低成本，较高质量的。所以，从经济可行性的角度，该系统符合标准。

3.2.2 技术可行性

技术可行性是考虑在现有的技术条件下，能否顺利完成开发任务。以及判断现有的软硬件配置是否能满足开发的需求。而本系统采用的是Springboot开发框架，并非十分困难，所以在技术上是绝对可行的。此外，计算机硬件配置是完全符合发展的需要。

3.2.3 运行可行性

当前计算机信息化的知识已经十分普及了，现在的操作人员也都是对系统环境有很强的适应性，各类操作人员大都是有过培训补充的，因此完全不影响组织结构，所以在运行上也是可行的。

3.2.4 时间可行性

从时间上看，在大四的最后一个学期，在实习工作与完成毕设两件大事相交叉的时间里，结合之前学习的相关知识，并开发系统，时间上是有点紧，但是也不是完全没可能实现，通过这段时间的努力功能基本实现。

3.3系统业务过程分析

“木成林”学生互助平台是三种身份的用户，主要涉及管理员和学生、发布人。每个身份都是操作起来都是清楚方便的。如果有公告信息,这是任何人都可以查看的，但是如果用户想进行其他操作的话,则必须是已经进行登录的用户，或者想修改个人信息的话，也是需要用户为登录状态。这些用户的基本信息都由管理员对其统一管理。

根据实际过程的分析，网站有以下几个部分，其中学生注册，登录，修改个人信息；管理员管理用户信息；一般学生只可以浏览不可以发布信息。以上业务过程从学生角度可以分为三类使用本系统的用户角色，包括管理员和学生、发布人。以下针对各类用户说明相应的业务过程。

3.4系统用例图

系统用例图如下图3-2所示：

图3-2 系统业务用例图

 

4.1数据库设计

信息管理系统的效率和实现的效果完全取决于数据库结构设计的好坏。为了保证数据的完整性，提高数据库存储的效率，那么统一合理地设计数据库结构是必要的。数据库设计一般包括如下几个步骤：

（1）根据用户需求，确定数据库信息进行保存。

对学生的需求分析是数据库设计的第一阶段，用户的需求调研，熟悉学校运作流程，系统要求，这些都是以概念模型为基础的。

（2）设计数据的概念模型

概念模型与数据建模用户的观点一致，用于信息的建模工具。通过E-R图可以清楚地描述系统涉及到的实体之间的相互关系。

发布人信息实体图如图4-1所示：

图4-1发布人信息实体图

技能信息实体图如图4-2所示：

图4-2  技能信息实体图

 

学生信息实体图如图4-3所示：

图4-3学生信息实体图

 

悬赏任务信息实体图如图4-4所示：

图4-4悬赏任务信息实体图

4.2.2系统流程图

下图是用户进入这个“木成林”学生互助平台后，基本的操作流程。一进入系统便可以进行查看包括闲置物品、交易信息、悬赏任务等，但前提是必须是登录的用户，不然系统会提示需重新登录才可操作。用户也可通过消息，了解实时的情况，最后用户可以根据自己获得信息来进行操作。

 

图4-4系统操作流程图

5.1管理员功能模块

管理员登录系统，管理员登录页面通过输入用户名、密码，选择角色并点击登录进行系统登录操作，如图5-1所示。

 

图5-1管理员登录界面图

管理员登录系统后，可以对首页、个人中心、学生管理、发布人管理、物品分类管理、闲置物品管理、交易信息管理、任务分类管理、悬赏任务管理、任务接单管理、订单信息管理、技能分类管理、技能信息管理、预约信息管理、在线交流管理、交流广场、系统管理等功能模块进行相应操作，如图5-2所示。

 

图5-2管理员功能界图面

学生管理，在学生管理页面可以查看学生账号、学生姓名、性别、头像、年龄、电话号码、校区等内容，进行详情、修改、删除操作，如图5-3所示。

 

图5-3学生管理界面图

发布人管理，在发布人管理页面可以对发布人账号、发布人姓名、性别、头像、电话号码、校区等内容，进行详情、修改或删除等操作，如图5-4所示。

 

图5-4发布人管理界面图

闲置物品管理，在闲置物品管理页面可以对物品编号、物品名称、物品分类、图片、品牌、规格、新旧程度、交易方式、价格、发布人账号、发布人姓名等内容，进行详情、修改或删除等操作，如图5-5所示。

 

图5-5闲置物品管理界面图

交易信息管理，在交易信息管理页面可以对交易编号、物品名称、物品分类、价格、交易时间、学生账号、学生姓名、发布人账号、发布人姓名、是否支付等内容，进行详情、修改或删除等操作，如图5-6所示。

 

图5-6交易信息管理界面图

任务接单管理，在任务接单管理页面可以对接收编号、任务分类、悬赏金额、接收时间、学生账号、学生姓名、发布人账号、发布人姓名等内容，进行详情、修改或删除等操作，如图5-7所示。

 

图5-7任务接单管理界面图

悬赏任务管理，在悬赏任务管理页面可以对任务编号、任务分类、图片、悬赏金额、发布时间、发布人账号、发布人姓名等内容，进行详情、修改或删除等操作，如图5-8所示。

 

图5-8悬赏任务管理界面图

订单信息管理，在订单信息管理页面可以对订单编号、任务分类、悬赏金额、订单状态、完成时间、学生账号、学生姓名、发布人账号、发布人姓名、是否支付等内容，进行详情、修改或删除等操作，如图5-9所示。

 

图5-9订单信息管理界面图

5.2学生功能模块

学生登录进入系统后台，可以对首页、个人中心、交易信息管理、任务接单管理、订单信息管理、预约信息管理、在线交流管理等功能模块进行相应操作，如图5-10所示。

图5-10学生功能界面图

交易信息管理，在交易信息管理页面可以对交易编号、物品名称、物品分类、价格、交易时间、学生账号、学生姓名、发布人账号、发布人姓名、是否支付等内容，进行详情等操作，如图5-11所示。

 

图5-11交易信息管理界面图

任务接单管理，在任务接单管理页面可以对接收编号、任务分类、悬赏金额、接收时间、学生账号、学生姓名、发布人账号、发布人姓名等内容，进行详情、完成任务等操作，如图5-12所示。

 

图5-12任务接单管理界面图

订单信息管理，在订单信息管理页面可以对订单编号、任务分类、悬赏金额、订单状态、完成时间、学生账号、学生姓名、发布人账号、发布人姓名、是否支付等内容，进行详情等操作，如图5-13所示。

 

图5-13订单信息管理界面图

预约信息管理，在预约信息管理页面可以对预约编号、技能分类、预约时间、学生账号、学生姓名、发布人账号、发布人姓名、审核回复、审核状态等内容，进行详情等操作，如图5-14所示。

 

图5-14预约信息管理界面图