“又涨了，度数又涨了，可不敢让孩子再看手机了！”

“唉……管不了啊！一眼没看到，手机就拿走去看短视频了！”

“天天看手机，学习都下降了！”

       这是一位家长的自白，手机和短视频从哄娃神器不知道什么时候成了孩子的“洪水猛兽”，让家长谈虎色变，控制不了时间，控制不了内容，更控制不了娃们看短视频的愿望。

       短视频真的是一无是处？其实不然，很多优质的内容通过短视频视觉和听觉的冲击孩子的记忆力会很深刻，所以短视频对孩子来说也是一个非常好的获取信息的渠道。

       人们是否发现一代人比一代人更聪明，其实人没有变化，变化的是获取信息的渠道更多了，得到的信息量更大了，站在前人的肩膀上将能获得更多经验和信息。

       短视频作为时代发展的产物，借助视觉与听觉将大量信息短时间内传递给观者，在这个信息爆炸的时代充分满足了人们在短时间内获取巨量信息的需求，当然这些主要指的是某些知识含量较高的内容，并非娱乐性内容。

       所以说短视频使用好了是完全可以帮助我们培育孩子并且让孩子学到大量知识的，但是又不能不尽可能避免孩子因为观看短视频而沉迷伤害眼睛，因为不健康内容而影响孩子身心发展，很多专家给出了让家长陪伴孩子看段视频，这样就能避免非健康内容对孩子的影响了吗？很多人又会说抖音、快手都推出了青少年版，确实青少年版能够过滤掉很大一部分不健康内容，但是短视频平台真的只有抖音和快手吗？

       新闻客户端有短视频，浏览器有短视频，搜索引擎有短视频，智能电视端有短视频，甚至购物平台也有短视频，可以这么说因为短视频的商业价值和影响力已经发展到在绝大多数平台均有其一席之地，所以想要规避孩子不接触到不健康内容太难了。

       既然封堵不行那就限定在某一个或几个平台上，并且限定观看时间。

       限定时间还可以做到有效管控，那内容呢？即使有家长陪伴也避免不了不健康内容的呈现，，设定青少年模式？说实话以孩子的聪明材质一样可以关闭青少年模式，所以该如何控制展示的内容成为关键。

那么该如何控制短视频推送的内容？

       其实很简单，短视频内容推送是有规律可循的，只要抓住规律就可以最大限度的控制短视频内容的呈现，以多年互联网营销运营经验来看，短视频平台为了提升用户体验度会推送一些用户关注和用户相关的内容，近期对短视频平台的内容推送做了一些调研和试验，发现其内容推送的规律主要集中在：用户关注的账户属性（内容偏好），视频查看时间和查看内容的完整性等。只要在用户关注的账户属性上有侧重及多关注几个相类似内容的账户，同时在观看的内容上做到更完整一些，即可控制近一段时间的内容推送偏好。

既然可以相对控制短视频内容的推送了，那么就可以回到主题了：如何让短视频（抖音、快手）变成教育孩子的利器？

       首先不要限制孩子观看短视频，但是要限制时间和所使用的平台，因为短视频平台太多了，而最有规律的还是抖音和快手。

       其次在内容上进行人为偏好控制，既然能控制内容的输出了，那么就完全可以对孩子进行教育了。

       最后短视频不是洪水猛兽，提出一些影响价值观和不健康的内容后还是有大量的优质内容可以让启发孩子同时让孩子学到大量知识的。

说了一堆理论的空话，还是得上点干货的，因为并不是每个人都能理解，那就举几个例子吧。

立志型教育：

       如果你想让你的孩子长大当保家卫国的军人：那么你就关注一些军事类的账户，同时近期多观看军事题材的短视频。

（实在不想给这些账号做广告，所以进行了规避，后面会教给大家如何寻找这些账号）

       这是军人立志型，还可以给孩子科技立志型、航天立志型、学校（大学）立志型等等方向，从小就让孩子设立一个人生目标，再进行侧重的引导就可以驱动孩子为了目标而努力。

兴趣引导型教育：

       如果你想让你的孩子关注某一个或者一类兴趣班，也可以通过短视频引起孩子的重视，逐渐感兴趣，最终达成你所希望的发展方向，不过还是建议多个方向，可以一个阶段一个阶段的让孩子看某一类短视频，最终找到孩子真正喜欢的特长方向。如你想让你的孩子学习拉丁舞/舞蹈，就可以关注一些拉丁舞和其他舞蹈的账户。

       当然这只是拉丁舞，还可以对武术、音乐、体育等进行兴趣偏好引导教育，体育应该更多关注中国体育史名人，这样更容易给孩子树立偶像，因为偶像的力量是无限的，同时不要排斥某些项目，就拿斯诺克来说如果中国没有丁俊晖，台球也就是街边一群不务正业的人的游戏，现在电子游戏都成为了竞技项目，一群人完整电脑游戏都能为国争光还有什么竞技项目是不可以触碰的呢？孩子是不同的，因此兴趣的引导也需要更宽泛一些。

学习引导型教育：

       家长们最头疼的莫过于学习了，很多孩子也是谈学习伤感情，平时哪都好一谈学习就是一个脑袋两个大，孩子如此家长也如此，用短视频引导孩子学习很多朋友都没有试过吧，最近在分析短视频的时候看了大量考古、历史人物传记等关于历史的账户，发现学生时代用了很多年才把历史串起来，现在一些优质的短视频账户就可以将历史和历史人物讲解的很完美，而且记忆力深刻，还有一些英语类账户，将书本上的知识用场景讲出来，真正的让英语书活起来了，这样孩子的记忆力更深刻。

       短视频里面还是有很多优质的学习账户的，大家完全可以通过关注带着孩子一起学习，真正做到寓教于乐，让孩子体会学习中的快乐，这样学习还会那么困难吗？

高考综合素质培养型：

        2022年高考刚刚落下帷幕，很多朋友都被作文题刺痛了吧？高考考的越来越是综合素质，围棋在中国有上千年历史，真正懂得会下的有多少呢？也许有些在围棋方面有兴趣且有幸会下的考生在写作文的时候更游刃有余，庆幸自己爱好围棋，那么另外那些人呢？现在的高一高二的未来考生真的要临时抱佛脚，在课业压力如此大的时候再去学习如何下围棋？短视频其实为高考生提供了短时间内“博览天下”的能力，短时间内了解时政、了解历史、了解某一项运动等等。高考经常考时政，针对时政的分析能力也是高考希望看到的，所以通过短视频看某些专家对时政的评论，可以让考生学习如何从多个角度分析问题，提升考生思辨能力。

       高考焦虑：家长焦虑，考生焦虑，过度的焦虑就会引起很多不必要的麻烦，因此如何做好高考考生和家长的心理梳理也是一门学问，完全可以在短视频获得帮助，帮助考生克服心理压力，解决家长的焦虑心理。

       以上这些是实例推荐，其实还有很多可以通过短视频获得知识的学习，获得问题的解决，但是该如何做到精准定位这些真正是自己需要的内容呢？其实也很简单，就是关键词，通过短视频平台搜索关键词就能够找到你想要的精准的账户，想要什么内容就用哪些关键词搜索，然后逐个查看剔除一些价值不大的账户，找到适合自己有价值的账户关注，同时多看对应的内容，这样就可以对内容进行筛选推荐了。

       内容定位有可能存在过一段时间后就会失效的情况，这个时候再重新定位一次，让短视频平台机器人重新读取你的需求。不过也存在风险，就是短视频平台更改推荐规则，按照用户画像进行相关性推荐而非关注推荐，如果出现这种情况还请朋友们多理解。同时希望短视频平台可以设计一个仅查看关注内容的按钮（类似于青少年模式），这样就可以过滤掉更多不想让孩子看到的内容了，希望能引起短视频平台的重视。