绝望山峰：天赋

8年前

汪勇健下班回家，看到汪森在玩拼图。汪勇健走了过去。

“知道拼图有多少块吗？”

“100块”

“那你拼了多少了？”

奇怪的是汪森没有去数拼好的而是去数没拼的。

数完后他摆弄起自己的手指。

汪勇健知道小孩会用手指算十内加减法但看不懂汪森怎么算的。

“78”

“你们老师教你们加减法了？”

“加减法是什么？”

这个回答让汪勇健吃了一惊。

“会数数吗？”

“会，01234567891011……”

“好，我再问你23+45”

“加？”

“就是你有23个苹果我再给你45个现在你有多少？”

汪森又摆弄起手指“68个。”

“那79+42呢？”

汪森又摆弄了起来，但他发现结果大于100了。

汪勇健看出他卡住了。

但很快他又摆弄了起来。

“一个百和21”

这把汪勇健逗乐了。

又过了几天汪森学了加减法。

汪勇健又问汪森。

“我问你个难的，我和你一共有100个苹果我比你多8个我有几个你有几个。”

这次汪森没有摆弄手指他学会了心算。

“我有46个你有54个。”

“怎么算的？”

“把你多的减掉。”

“人才”这是汪勇健想到的第一个词，没人教他就有自己的加减算法有，面对未知的问题他也能有新想法。

我要培养他汪勇健下了决心。

汪森六岁，来到了一年级。

一天汪勇健拿着一本《华罗庚数学》走到汪森面前，翻开一页。

“你做做这个。”

这是一道和差倍问题。

汪森不会。

汪勇健将正确的解法告知汪森。

“再做一个。”汪勇健说。

汪森还是不会这似乎有些超出他的智商了。

汪勇健又一次讲解，讲完后这次他让汪森讲一遍。

汪森不会。

汪勇健突然暴起吼了起来，汪森吓的一哆嗦。

之后汪勇健又讲了很多遍，汪森还是理解不了。

汪勇健走了。即使他吼了汪森，但他还是清楚，和差倍问题对汪森有些强求。

然而第二天，当汪勇健再次问汪森类似问题时，汪森竟突然做的游刃有余。

汪勇健心里那叫一个喜。

“可以啊。这就会了。”

晚上汪勇健想了想汪森的未来。

“我要带他参加竞赛，即使过不了也没关系，试一试，挖掘他的天赋。”

然而这之后，汪森的母亲因为汪森的语文英语报了各种班，当汪勇健提出这个想法时，汪森直接大吵了起来。之后汪勇健再没提起。

时间如水而去，无法抓住；如尘土，飞扬向天。

汪勇健看着汪森默想到“是时候展现你的天赋了，汪森。”