分低不用怕，二轮复习这样规划，你也可以提分10+

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各位淀粉们大家好呀，假期即将结束，很多淀粉在进入历史二轮复习的时候都感到会迷茫，不知道二轮是否和一轮一样要进行大量的知识记忆，那么历史学科的二轮复习到底应该是什么样子的呢，到底怎样才能真正把握好二轮复习呢？话不多说，下面跟随小历一起来看一看吧。

自我认知，查缺补漏

首先我们需要需要清楚自己哪个地方有所欠缺，才能有针对性的突破。现在给大家五秒钟回想自己有记忆困难的知识点。

1.2.3.4.5.

如果现在你能够准确的说出自己薄弱点，说明你对自己有一个清晰的认知，同时也反应了你这个薄弱点很久没有解决了，趁现在还没开学，抓紧时间，跟它做个“了结”。

贯通知识，专题为主

如果你在一轮的复习的时候已经将书上的知识熟记于心，但是还是出现了“分数上不去”“做题不会运用知识点”等问题，其实之所以会有这些问题，是因为同学们的知识没有能够形成专题。

什么是专题？有的同学说是：政治专题，经济专题，文化专题。这当然也没有问题。但是这样粗糙的分类显然是不能帮助我们的。

对知识已经贯通的同学可以发现，虽然在不同的年代，但是有一些问题总是丰富的出现，我们的专题整理就是要将这些反复出现的重要议题进行归纳整理。例如：历朝历代的法典专题。我们要从专题的整理中，找到做这一类题目的专业性词汇，找到这一类题目的共同特点。

在寻找专题上，小历建议淀粉们从三个途径去找。

第一个：从课本上反复出现的知识点。例如淀粉们可以在学完中国史后，综合政治经济文化三本书上的内容整理一个科举考试专题。凡是经历过一轮复习的淀粉对这些知识点都会有一定的敏感度，相信淀粉们一定可以完成。

第二个：从近五年的高考题，以及近期的联考题目中寻找。高考题和联考题通常反映了一段时期的热点话题，同学们一定会有这种感觉，为什么我这段时间的历史试卷总在做这一类材料？如果你有了这样的感受，不妨把这些题目收集起来，就可以形成一个专题了。

第三个：从近期的社会热点话题找。例如近几年的疫情，这种全民关注的热点是很容易出现在试卷上的。毕竟我们的历史学科从不回避社会热点。

研究试卷，寻找导向

想要在高考中取得好成绩，首先我们就要熟悉出题人。那么我们如何熟悉出题人呢？最简单的方法就是研究高考试卷。

拿到每年的高考真题，自己先做一遍，在做的时候就要思考以下这些问题：

1、这道题考了我什么？对应的是哪些知识点？这些知识点相关的知识点我是否都熟悉了？等大量做题后同学们可以发现每年对应的知识点都是大同小异的，也即是我们老师口中的高频知识点。同学们可以将这些知识点找一个专门的本子记录，留下空隙，在平时遇到相关知识领域的题目可以往上面粘贴。

2、这道题出题人是怎么考察的？考察的角度是什么？他是想考我知识点的记忆吗？他是想考我图文结合吗？

同学们在自己做一遍之后，二轮复习一个非常重要的地方就是研究高考答案。研究高考答案主要分为两块：

第一块是研究选择题出题人的思路，可以延续老师在做题时提出的那些问题进行思考。

第二块主要就是主观题的答案的研究。在研究主观题的时候我们不仅仅要去研究出题人的思路，还要去研究答案的出处，学会将知识点和材料怎样有机结合起来。

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好啦，今天的内容就到这里啦~如果大家有什么疑问，也欢迎留言区告诉我们。你们的意见，能够帮助我们更好地成长~

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