培训机构需要知道哪些排课技巧？

培训学校排课是一件非常复杂的事，在学校规模越来越大的时候，排课的工作量也越来越大，有效、灵活的排课方法可以很好地帮助培训学校优化资源配置，减少浪费，大大提高人的效率、效益，将学校资源优化配置成更大的利润空间。所以，有效的课程表管理需要什么技巧呢？

第一，排课原理——做好“冲突检测”

机构的老师或校长必须有深刻的经验。为了保证各种因素不冲突，我们会花费大量的时间和精力去重视，尤其是做这些工作:

1、查看老师的空闲时间

2、新班:检查教师的时间，问孩子的时间，找空教室。

3、班临时调整:重新查看每个孩子的时间。

安排课程表的成功需要保障条件任何时候一位教师只能在一间教室上课一个孩子只能在一间教室上课一间只能有一个班级(一堂课必须由教师、学生、教室组成)那么，从这一点我们可以决定课程安排。

核心4要素

1. 上课时间

2. 班级/课程

3. 老师

4. 教室

找出课程表的核心要素，高效排课的思路就是：“降维”。

高效率的教学思路：“降维”是什么意思？即确定哪些因素对课程安排有较大影响，即确定哪些因素最易掌握、变化最小的因素，是比较固定的因素。

怎样确定固定要素？

如果我们仔细分析，我们可以确定这些元素中哪一个最容易确定，变化最少：从老师开始：我们需要考虑一个老师可以带几个班，但不能在同一时间，多个班可以在不同的教室（跨校园代课问题可以暂时放在辅助元素中）从教室开始：我们需要考虑一个教室可以分为几个时间段，每天安排几门课程。我们不能在同一时间重复或发现时间已经足够了。教室是这四个元素中变化最少的元素。在确定固定元素后，我们需要降低维度，并尝试将四个核心元素转化为一个。我们该怎么办？

课堂与教师可以结合为一个元素。

这是什么意思？众所周知，有了招生计划或者已经有了学生，机构就设置了班级。因此，在计划开课或新开课时，应确定代课教师。排课时，首先将班级与教师联系在一起，将合适的教师绑定到适当的班级，教师可按班数绑定适当的课程。这样核心要素可以降低到三个:教室、时间(按学校上课时间划分的时间段)和老师的班级。然后排课就简单多了。

爱耕云培训机构排课管理系统能有效地解决排课时与课室冲突问题，同时，通过系统管理，向教师和家长同步排课信息。该方法能有效地解决培训学校教师排课问题，提高教师工作效率，降低人力成本。

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