关于选择题的两个绝招

今天给大家分享一段真题课中的选择题讲解，希望对大家有所帮助。 之前说过，鉴于我本人特别喜欢金庸武侠小说，所以今年真题课我给做题的方法编了一些武侠招式，让同学们感觉听基础课和强化课是在修炼“内功”，真题课是在学习“招式”，“内功”和“招式”匹配更容易造就武林高手。 今天针对选择题，我给大家分享两个绝招，对应我们做选择题时的审题和做题。

审题——天山折梅手

审题我会使用6个审题点，叫“天山折梅手”，是天山童姥的第一个绝技“天山折梅手”，里面又分6种招式。 在《天龙八部》里，有一个叫虚竹的傻傻呆呆丑丑但武功超群的人，在逍遥派得到了掌门人无崖子的真传，后来又碰上了无崖子的师妹——天山童姥，她一看自己的师兄把所有的内力都传给了虚竹，还有啥不能传给虚竹的呢？ 于是又把自己的毕生所学传授给了虚竹。为什么虚竹能得到这么多武学大家的赏识呢？因为他的善良，打动了他们。

虚竹-图源网络，侵删

“折梅”二字给我的感觉，就像我们在做题的时候，看到某个词或者某个句子，能帮助我们做题，我们在这里“插一个小梅花”。

即划线标注出来，找到自己的审题点。这是我们审题的非常重要的一步，很多同学审题的时候都不过关，尤其是题目比较长的时候。

其实大家做错题，50%是基础知识不够，没记下来，还有30%的原因是每次都把题目看错，这种情况再让同学把题目读一遍，就知道选哪个了。

01 六个审题点

第一个审题点——主体

主要是人物（有的时候是国家）、时间、地点。例如，题目点到了时间，写了1922年，我们就会知道这是新文化运动的时期，在新文化运动的选项中排除去找答案就可以了。

第二个审题点——介词

例如“从什么到什么、自从什么起，在什么时间先后，为了什么？”这些词眼，大家可以看图片，常见的介词我给大家归类了，在你的做题过程中不用可以去去记什么是介词，只要看到划出来就可以，这是我们选择题审题的重点之一。

第三个审题点——比较

例如，A与B比，A与BC比，A与C比，这都是一种比较，我们需要知道题目中的比较关系。

第四个审题点——是否词

这里我跟大家特别说明是否定词，不包括、不属于、不正确、反对的是......这都是我们要划出来的。

第五个审题点——体现时代背景的词

例如“当时的留学人数”、“当时的经济发展程度”这些相关的谈背景的词。

第六个审题点——副词和形容词

例如，一定、必然、根本，还有一个最高频的词“最”。

我以我的勾画方式做个展示，大家练题的时候先把关键词给划出来，你的错误率就会减半，选择题一般都逃不过天山折梅手这6个招式。

源于：凯程真题课

做题——天山六阳掌

选择题不能单靠审题就能做好题，还需要我们的基础知识。除此之外万一有的知识我们就是没背到怎么办？

中教史就会有这样的题目，很多涉及到推理，考察很细节，如果我们仅靠背书去解决，真得是背死人不偿命。

所以我还给大家总结了六种做题方法，起名叫“天山六阳掌”，对应六种思维方式。

这一招是天山童姥传授虚竹武功时，发现虚竹看起来傻傻笨笨，实际上学得很快，把“天山折梅手”学完后，又传授了一招“天山六阳掌”。

在这里，我把题目给大家列下来，同学们可以结合视频的讲解，练练手或者感受一下。

1.记忆题+细节记忆题：

基本记忆是基础→积累整理知识+用以下方法

2.推理方法：

▶用生活常识推理：

【2012年，第14题】西周时期贵族家庭的儿童教育体现了循序渐进的要求，在其最初阶段更为注重（  ） A.学习计数和练习写字  B.训练基本的生活技能 C.培养坚强的意志品质 D.养成端正的道德品行 【2023年，第23题】抗日战争时期，中国共产党领导的革命根据地实行“干部教育第一，国民教育第二”的政策。其中，“干部教育”涵盖 A.普通初小以上教育 B.普通高小以上教育  C.普通高中以上教育  D.普通专科以上教育

▶用时代背景推理

【2023年，第20题】“壬子癸丑学制”关于中学外国语学科设置的语种要求是（  ） A.以英语为主，特殊情形下可选法、德、俄语之一种 B.以英语为主，特殊情形下可选日、法、俄语之一种 C.以日语为主，特殊情形下可选英、法、德语之一种 D.以日语为主，特殊情形下可选英、法、俄语之一种

▶用相关知识推理

【2019年，第19题】明代洪武初年，朝廷明确规定士子在考试中对经文的解读必须依据（  ） A.汉儒传注  B.唐人传注  C.宋儒传注  D.明人传注

3.理解思考：用所学知识理解

【2013年，第17题】以下传统识字教材按编写时间顺序排列，正确的是 A.《急就篇》《千字文》《三字经》《百家姓》  B.《千字文》《三字经》《百家姓》《急就篇》 C.《三字经》《百家姓》《急就篇》《千字文》  D.《急就篇》《千字文》《百家姓》《三字经》 【2014年，第23题】“五指活动”是陈鹤琴对其“活教育”课程组织的形象表述，它体现了儿童生活的（  ） A.差别性 B.整体性  C.实践性  D.创造性

4.对词思维：

【2022年，第15题】王守仁主张“心即理”，但并不忽视儒家经书的学习，体现这一主张的经典原文是（  ） A.不以文害辞，不以辞害志。以意逆志，是为得之  B.入乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动静 C.夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳  D.六经者，吾心之记籍也，而六经之实，则具于吾心

5.包含思维（寻找最优项答案，而非唯一项答案）

【2022年，第14题】战国时期，齐国稷下学宫最突出的特点是（ ） A.学术自由 B.待遇优厚  C.不治而议论  D.政教合一

6.排除思维

【2011年，第17题】从唐代到清末，科举考试中最常用的考试方法是（  ） A.帖经和诗赋 B.墨义和策论 C.策论和诗赋 D.帖经和经义

综合思维，多种并用

【2018年，第21题】下列选项中符合陈鹤琴“活教育”课程思想的是（  ） A.直接的知识要优于书本知识，故书本知识应予以摒弃  B.打破学科组织体系，采取活动中心和活动单元的形式 C.儿童经验虽然是重要的，但学科课程体系也不可破坏  D.打破知识的学科界限，按照儿童的兴趣组织课程内容 最后还想跟大家强调一下，在中教史这样的科目上，首先需要有基本的记忆，体现在资料上是《核心背诵讲义》，这本讲义不是让大家每个字都背下来，是说大家对于一部分知识留印象了，理解这句话在说什么了，再背一些关键词和关键句子。

有了基础记忆，才能谈用推理与理解的方法去做题，基本记忆和基本常识都没有，几乎是不能再用别的方法的。

所以这里希望大家能够明白，底层知识不足，是很难去用上述方法的，所有技巧的使用都是建立在底层知识的基础之上，练题的招式不需要去背，高手往往都是把“内功”练好，在“内功”的基础上练习“招式”的。