你是否允许一个学龄孩子一直躺平（3）

前文提到了，在合适的时候要做合适的推动。 然而很多家长蠢蠢欲动，但是却不知道怎么动。要么不动，要么瞎动。要么内心翻滚千次，见了孩子什么都不敢说。要么直接一句话：你什么时候可以去上学？ 在这个时候，瞎动也比不动好，因为瞎动好歹在动，万一运气好，瞎猫碰到死耗子，还动成功了，即使动的不成功，对孩子也是一个刺激，好像鲶鱼效应。 最安全的方法是，有技术含量的动。 为什么说是最安全而不是最合适的？因为每个孩子都不一样，有的孩子，刺激一下，直接就启动了，有的孩子需要一点点拉着走，合适的方法对每个孩子都不一样。家长需要用心去观察和体会。最安全的方法只是放诸四海皆准，但不一定是最合适的。 所谓有技术含量的动，就是要把你的目标分解。孩子从被完全的允许，到有被要求，可以是个循序渐进的过程，刚开始的时候要小步向前挪，而不能操之过急，推动孩子比允许孩子需要更大的耐心。一点点推，如果方向不对，随时做矫正。过程中结合孩子的感受和反馈，不断的调整。 家长做一个教练的角色，要和孩子不断的去磨合，带着觉察，最终把孩子带领回正常的轨道上。