2022上半年中学教师资格面试大纲解读

一、测试性质 

官方说：
面试是中小学教师资格考试的组成部分之一，属于标准参照性考试。笔试合格者，参加面试。

解读：
想要拿教师资格证，需要经历三大关卡，一是笔试；二是面试；三是普通话测试。因此没有讲课经验的同学一定要提前为面试做准备。

二、测试目标 

官方说：
面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质教育教学实践能力，主要包括：
1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。
2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。
3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。

解读：
不要求像成熟教师那样熟练，但要求考生应该能展现一定的师者风范。从内到外，从说话语调到气氛带动，都能够像一名幼儿教师。

三、测试内容与要求 

（一）职业认知
1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。
2.关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。

（二）心理素质
1. 积极、开朗，有自信心
具有积极向上的精神，主动热情工作
具有坚定顽强的精神，不怕困难
2. 有较强的情绪调节与自控能力
能够有条不紊地工作，不急不躁
能够冷静地处理问题，有应变能力
能公正地看待问题，不偏激，不固执

（三）仪表仪态
1.仪表整洁，符合教育职业和场景要求。
2.举止大方，符合教师礼仪要求。
3.肢体语言得体，符合教学内容要求。

（四）言语表达
1. 语言清晰，语速适宜，表达准确
口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜。
讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。
2. 善于倾听、交流，有亲和力
具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点。
在交流中尊重对方、态度和蔼。

（五）思维品质
1.能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。
2.能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。
3.能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好应变能力。
4.能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。

（六）教学设计
1.了解课程的目标和要求，准确把握所教的教学内容﹑理解本课（本单元）在教材中的地位以及与其他单元的关系。
2.根据教学内容和课程标准的要求确定教学目标、教学重点和难点
3.教学设计要体现学生的主体性，因材施教，选择合适的教学形式与方法。

（七）教学实施
1.能够有效地组织学生的学习活动，注重激发学生的学习兴趣，有与学生交流的意识。
2.能够科学准确地表达和呈现教学内容。
3.能够适当地运用板书，板书工整、美观、适量。
4.能够较好地控制教学时间和教学节奏，合理地安排教与学的时间，较好地达成教学目标。

（八）教学评价
1. 在教学实施过程中注重对学生进行评价。
2. 能客观评价自己的教学效果。

四、测试方法 

官方说：

采取结构化面试和展示相结合的方法。通过展示、回答问题、陈述等方式进行。
考生按照有关规定进行准备，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。

解读：
备课的时间很短，因此平时复习时要熟悉教材，学习写教案。只有写好了教案，试讲的时候才能有条不紊，顺利通过面试。

五、评分标准 

解读：
评分标准应细致研读，其中一至五应该在面试整体中体现，与面试官的交流应当表现得礼貌得体，表达清晰，六至八则更多的体现在试讲环节，注意关键得分点，如：学生的主体性、过程性评价等。

六、试题示例 

例一：

正比例函数试讲教学设计

（人民教育出版社出版数学八年级上册的第十一章一次函数的11.2一次函数。）

要求：
（1）配合教学内容适当板书。
（2）教学过程需有提问环节。
（3）教学中应有过程性评价。
（4）当提出一个问题，学生不会回答，或回答错误，你该怎么办？

例二：

根据《荷塘月色》课文，设计试讲教学设计

要求：
（1）配合教学内容适当板书。
（2）教学过程需有提问环节。
（3）教学中应有过程性评价。
（4）当提出一个问题，学生不会回答，或回答错误，你该怎么办？

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