【阅前提示】本篇出自『数理化自学丛书6677版』，此版丛书是“数理化自学丛书编委会”于1963-1966年陆续出版，并于1977年正式再版的基础自学教材，本系列丛书共包含17本，层次大致相当于如今的初高中水平，其最大特点就是可用于“自学”。当然由于本书是大半个世纪前的教材，很多概念已经与如今迥异，因此不建议零基础学生直接拿来自学。不过这套丛书却很适合像我这样已接受过基础教育但却很不扎实的学酥重新自修以查漏补缺。另外，黑字是教材原文，彩字是我写的注解。

【山话嵓语】『数理化自学丛书』其实还有新版，即80年代的改开版，改开版内容较新而且还又增添了25本大学基础自学内容，直接搞出了一套从初中到大学的一条龙数理化自学教材大系列。不过我依然选择6677版，首先是因为6677版保留了很多古早知识，让我终于搞明白了和老工程师交流时遇到的奇特专业术语和计算模式的来由。另外就是6677版的版权风险极小，即使出版社再版也只会再版80年代改开版。我认为6677版不失为一套不错的自学教材，不该被埋没在故纸堆中，是故才打算利用业余时间，将『数理化自学丛书6677版』上传成文字版。

第六章无线电基础

【山话||  本系列专栏中的力单位达因等于10⁻⁵牛顿；功的单位尔格等于10⁻⁷焦耳；热量的单位卡路里等于4.186焦耳；电荷的单位静库（1库伦=3×10⁹静库）；电势的单位静伏等于300伏特。另外这套老教材中力的单位常用公斤、克等，但如今是不允许的，力是不能使用质量单位的。】 

§6-6检波

【01】为了实现无线电通信或广播，必须把要传送的低频信号加到高频电磁波上传送出去，也就是用低频信号对高频电磁波进行调制。当收音机收到已调制的高频电磁波后，必须把接收机的谐振电路调到和这个已调幅波发生谐振（对其他电台发送的已调幅波不起谐振），这样，需要接收的电台所发送的已调幅波就被接收下来。但实验证明，把听筒接在电路上，如图6·13(a)所示，是听不到声音的。

【02】为什么听不到声音呢？

【03】假使调谐回路收到一个由简单的正弦低频信号调幅的高频电磁波（如图6·14(a)所示），那么，在听筒中流过的电流也是形状完全相同的高频振荡电流。获得了高频振荡电流还不等于收到了随电磁波带来的声音。

【04】我们知道，听筒是依靠电磁铁在起作用的，电磁铁线圈的自感系数很大，高频振荡电流是不容易通过的。同时听筒中成声铁片的固有频率很低。当高频电流的正半周要使听筒的铁片向一方振动时，紧接着它的负半周就要使铁片向另一方振动（高频电流的频率是很高的，例如在中波波段，是从 550 千赫兹到 1650 千赫兹）。由于铁片的机械惯性与这样快的振动不相适应（还没有开始向一方振动时，电流就又已经改变了方向），因此，它的振动非常微弱，以至根本听不到声音。

【05】为了听到声音，必须从高频已调幅波中检出原来的声音信号。从高频已调幅波中检出音频信号的过程，叫做检波。在收音机中，检波是利用具有单向导电性的装置如半导体、电子管来完成的，这种装置叫做检波器。

【06】如果在图6·13(a)所示的电路中加接一只矿石，如图6·13(b)所示，那么情况就不一样了，矿石具有单向导电的性能。它只允许电流通过某一方向（正向），而通过相反方向（反向）的电流非常小。或者说，它的正向电阻很小，而反向电阻很大。因此，高频电流的正半周能够经矿石流过，形成一些方向相同的脉冲，经检波后的波形如图6·14(b)所示。这样的电流可以看作是一个低频单向电流和一个高频振荡电流的合成，如图6·14(c)所示。如果要让图(c)中高频电流通过听筒，还是很困难的，它只能引起听筒里的铁片随着声频作很微弱的振动，发出不很清晰的、微弱的声音。

【07】图6·15是双回路矿石收音机的线路图和实体图，我们可以根据所给的器具，配置元件，进行实验。在线路图虚线左边是谐振线路，右边是检波线路。听筒上并联一个电容器，其目的是使高频电流容易通过它而滤去。因此，在检波后的电流中，低频单向电流将通过听筒，高频电流被电容器所旁路，不流到听筒中去，这样就可以从听筒中听得较为清晰的声音了。

【08】收音机可以利用矿石来作检波器。象黄铁矿(FeS₂)的晶体和方铅矿(PbS)的晶体等，都是天然的半导体，都具有单向导电的性能，如果用人工的半导体二极晶体管（详见§6·12）作检波器，那么效果更好.电子管作检波器的原理将在§6·9中加以讨论。

习题6-6

1、电磁振荡的共振现象是怎样产生的？

2、我们有什么方法来选择所要接收的电磁波？

3、说明晶体检波器的作用？

4、画出双回路矿石收音机的线路图，并说明各部件的作用。

5、自己装制一只矿石收音机.看能否收得到电台的广播？