4小时提20分，最不择手段的语文课

1.如何立意快准

准

①主要内容准：(关键句）what、why、how

②提炼内容准：关键词，重复出现强调(任务驱动)

快

①先手框架：人物、社会、价值、历史、青年

②日常积累：刷审题(写提纲—开头结尾，中间分论点，素材选择）、语文必修六《中国文化经典研读》的佛理禅趣

『注』不要被素材束缚手脚；快审题比长时间思考更准确；审题立意与文章观点含义可能不同，前者较浅，后者可深入

2.文体

议论性散文，框架基础内容的补充—素材表示观点，排比(排例)

杂文 政论性和思辨性，事理剖析，内容攻击性更强，幽默和讽刺的语气说明热点话题，适合思辨能力较强的人—鲁迅先生(更强硬)

3.分论点

递进：程度

时间：起转终

空间：个人、他人、群体、集体、国家、文明

因果：因果推因果，因果升华

并列关系的交叉：过犹不及(极端与中立)、中介(纽带：生产消费销售)、要素(构成成分)

4.题目裤 有利有弊

相关内容—反向立意(社会问题) 个人(青年) 社会

种类—诗词 比喻 形容词➕指代

搜集方法—老师 网上 诗词歌赋

动词关联(对称式题目？题目中该不该出现关键词看自己把握为好)

5.素材库

精气神→人面对过什么东西(辜鸿铭、鲁迅、叶挺)

例题：三本大书

近代史，有名、不平庸

『注』避免搜索大众类及小众类、娱乐类，不编，30-40左右，对单个素材的内容尽量不过多

6.小标题/过渡段

尽量出现分论点

7.开头结尾

开头短、修辞言语/场景化、改编段落、化用与引用、固定句式，承上启下

结尾排比？首尾呼应。回归标题或材料(后选)

『注』不捏造，避冗余，结尾要深，开头结尾早于成文