江西教师招聘面试说课稿：小学数学《观察物体》

尊敬的评委老师，大家好！我是来自xx小学的数学老师，今天我将为大家带来一节小学数学课《观察物体》。

一、教学目标

本课时的教学目标主要包括：

1.能够通过观察物体的形状、颜色、大小等特征进行分类；

2.能够简单地描述物体的形状、颜色、大小等特征；

3.能够将物体按照特定的属性进行分类，形成分类表。

二、教学重难点

本节课的重点是让学生通过观察物体的形状、颜色、大小等特征进行分类；难点在于让学生能够将物体按照特定的属性进行分类，形成分类表。

三、教学过程

1.导入新知识（5分钟）

老师出示几个不同形状、颜色、大小的物体，让学生们观察，然后问学生们这些物体有什么相同之处，有什么不同之处。

2.讲解新知识（15分钟）

（1）分类物体

老师让学生们根据物体的形状、颜色、大小等特征进行分类，比如：将球、方块、三角形分成三个组，将红色、黄色、蓝色的物体分成三个组，将大、中、小的物体分成三个组。

（2）描述物体

老师让学生们描述一下所观察到的物体的形状、颜色、大小等特征，比如：这个物体是红色的、是一个圆形的、比另外一个物体大。

（3）分类表

老师让学生们根据所观察到的物体的形状、颜色、大小等特征进行分类，形成分类表，比如：

形状 颜色 大小

球 红色 大 方块 黄色 中 三角形 蓝色 小

3.巩固练习（20分钟）

（1）游戏：猜一猜

老师将一个物体放在盒子里，让学生们通过观察盒子上的提示，猜一猜盒子里的物体是什么。

提示可以是形状、颜色、大小等特征，比如：这个物体是红色的、是一个圆形的、比另外一个物体大。

（2）练习：分类物体

老师出示一些物体，让学生们根据物体的形状、颜色、大小等特征进行分类。

（3）练习：描述物体

老师出示一些物体，让学生们描述一下它们的形状、颜色、大小等特征。

（4）练习：分类表

老师出示一些物体，让学生们根据所观察到的物体的形状、颜色、大小等特征进行分类，形成分类表。

四、课堂总结（5分钟）

本节课我们学习了如何通过观察物体的形状、颜色、大小等特征进行分类，能够简单地描述物体的形状、颜色、大小等特征，能够将物体按照特定的属性进行分类，形成分类表。

五、课后作业

1.观察身边的物体，找出它们的形状、颜色、大小等特征，并进行分类。

2.画一张分类表，将自己收集到的物体按照特定的属性进行分类。