【2023教资备考】教师资格证笔试 | 科目一综合素质合集【中小学通用】【完结】

1. 回忆口诀：见醋放盐+你它我他。
2. 分析材料，提取关联。

1. 了解教师职业的劳动特征。
2. 了解教师的专业发展。

1. 复杂性。
2. 创造性。
3. 主体性和示范性。 言传身教。
4. 劳动时间的延续性和劳动空间的广延性。协调学校，家庭，社会。家访…….
5. 长期性和间接性。
6. 劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。——书上补充

1.教师专业发展阶段理论（福勒和布朗）

• 关注生存——新教师 关注人际关系，注重地位。
• 关注情境——老教师 关注成绩，注重班级管理和教学质量。
• 关注学生——教师成熟的标志 关注个体差异，因材施教

2.教师生涯五阶段理论——书上补充 （斯德菲）

• 预备生涯。
• 专家生涯。
• 退缩生涯。
• 更新生涯。
• 退出生涯。

3.自我更新取向阶段理论（叶澜）

• 非关注阶段——师范教育学习之前
• 虚拟关注阶段——师范学习和实习期
• 生存关注阶段——新教师
• 任务关注阶段——留任教师
• 自我更新关注阶段——老教师

口诀：废墟任我生

1.道德素养：忠于人民教育事业，热爱学生，以身作则，为人师表。

2.专业知识素养：

• 通识性知识（广博的科学文化知识）

【关键词：上知天文下知地理】

• 本体性知识（任教的学科知识）

【关键词：本职专业学科知识】

• 条件性知识（教育科学知识）

【关键词：教育学、心理学知识】

• 实践性知识（教学法）

【关键词：实际课堂情境，具体怎么教的知识】

3.能力素养：

设计教学的能力；语言表达能力；教育教学组织管理能力；教育教学交往能力；教育教学研究能力；创新能力。

4.心理素养：

健康的心理、完善的人格以及良好的抗压能力。

1. 观摩和分析优秀教师的教学活动。
2. 开展微格教学。
3. 进行专门训练。
4. 反思教学经验。经验+发思=成长
5. 终身学习意识。

教学手段：具体的教具。eg：PPT，实物