高二11
开始对着凹处拉外面的发根，考虑到要是只是拉几根的话不仅仅会很痛，且受到面积也不是很大，我就用拇指和食指尽量多的拉着发根，这样一点都不会疼。这时开始拉着发根没什么反应，后来手臂用力后身体就开始发热，头骨也开始有点变软。拉着中间的头发根真的能使里面的头骨外移，所以有段时间我常常在弄自己的头发。
但是时间久了又出现问题了，发现拉中间部位有时是能随着发根的外拉移动。但是这种移动是整体外移，也就是在拉的时候是让整个“（”上弦月向右侧挪动，这可不是我的初衷。我只是想单单让中间凹进去的部位能在受到一个向外的力，使其外突让整体变平正。现在发现这样做又不行了。
看来在中间部位施力是很难如愿，以后想要弄右边变形的头骨，只能是等到头骨变软的时候，对弯处的上下部位分别用力才行得通。
知道外面的头骨是很硬的，得硬对硬才行。学校的发的枕头虽然很硬但脖子用得力大，也会把它压下去。发现不用枕头睡觉有时也可以实现硬对硬，把头侧向右边，让右侧的头骨和床板直接与硬床板接触。
这时身体如果不侧向右边的话，脖子扭得很累很难受；要是身体也侧向右边的话，是肩膀先跟床板接触，然后才是头靠着床板，这样又会带来麻烦，那就是这时的头不是水平地和床板接触，是有角度歪着接触着床板。
头歪着接触床板，与以前头靠在枕头上再把平平的箱面靠在右侧的头骨又是同一回事，只是换了个施力物。以前是箱面，现在是颈部和身体向前的合力量，发现又不行！
要是侧向左边的话就更不行，因为已经试过右边变形的头骨在左边怎么拉都不能使其变回原样，有时反而越弄越糟，所以侧向左也不行。
这样看来能有希望的就是改下右侧睡的方法，只有这样还能有一些能够改回来的希望。枕头能垫高头部，但只是不够硬的缘故而不适合。那就要找什么硬点的东西并且高度还得和枕头差不多。
每次上下床都能看到对床的枕头旁叠放着书，没事时看看辅导书或者与学习无关的书。我想也可以把平时用不大到的书本拿来当枕头，而且高度可以通过调整书的数量调整，自己正好有本外层很硬的笔记本，表面积也不小，可以拿来放在最上面。
随后，就按上面的方法实行了用书来当枕头的方法。晚上睡前是按照上面的想法如实做，但是睡着后自己就不知道了。毕竟笔记本的面积再大都是没法和枕头比，自己也不晓得自己在睡着后是怎么靠，醒来后头都没有在笔记本上面。而书也不能堆得太高，因为还会向四周滑散掉。
很多时候头骨都是硬的，而接触最多的是耳后的部位不是后脑勺顶部，带来的结果就和我一开始推测的一样，右侧的头骨不但没给压回去，反而弯处的上部越来越往右侧拉伸、外突。不过考虑了几种方法后，只有这种办法最好，虽然带危险高，毕竟掌握好的话，能使变弯的上下压回去变直。
日后，用这个及类似的方法有几年。
靠在笔记本上，在头骨变软的时候确实能把突出从外面压进去，但到了变硬时，下面也是压进去，但像跷跷板一样上部就向右边突出，同时由于会牵拉使左边的骨更向右挪。
觉睡着的时候自己无法去控制头部的倒向，在没有书当枕头靠的情况下，头又和床板斜靠存有角度的原因，使“（”上弦月上部更向下弯，这样给日后带来的改变量就更大了。有时早上醒来后会痛恨自己在睡着时不能使头保持在一个固定的姿势。
弄“（“上弦月上部分的时候，我把弯处选择好合适的部位靠在笔记本上，但这时头要向微下倾，脖子很累很难受，也为了防止耳后处“（”上弦月上部更弯外突，所以躺着就干脆让笔记本翘起来，与头骨平面近似平行，这样脖子就不会很累。
这样也只能是有些时候能达到，把上面想压的地方给压进去一点点，基本上还都是失败的，不能如愿。这时我没有再用箱面压过头骨，但我感到自从压“（”上弦月的上部分，最后的效果反而和用箱面压那时没有本质上的区别。
右边后面的头骨还是会往后面推，这时不知怎么的，有一个好处就是右边很难再从左边拉易变软骨，左右两边都是很硬的，倒是让后脑勺处的骨可以后退下移。这要讲到后脑勺上的有块突起（枕外隆突），从它的周边的改变来描述这变化。
这时候，在教室上完课做完要做的作业，有时一到夜自修我都期盼早点回寝室，因为这时当头骨发生移动挤压到里面的大脑的时候就很想睡觉，是一个原因；另一原因换座位后，像高二刚开学时靠窗沿的地理条件已经没了，只有在床铺时才能把头靠在别的什么硬的物体上（如书本）。在教室只能用手去弄弄，但手会很累，而且手经常动来动去做作业就会分神。毕竟这时要做的作业越来越多了，我也很讨厌做作业时分神时间太长。
晚上睡觉的时候反正又不用考虑到做作业的效率，不存在分不分神的问题，大不了比别人睡得晚些，这时王X发现我晚上老是转来转去没睡着，常说我是“夜否休”。这个称号在他的面前也有点被我自己证实。
高二那年的冬天有点非同寻常，相当冷。自我小学二年级后的冬天，偶尔会在山头瓦上看见点白色，路上就没有过积雪。这年天气突然转变，一改往年面貌，天气预报说会下雪。
晚上，户外很冷，八个人的寝室是很暖和，在被窝里，我还是会不停弄头骨，和往常一样没睡着。
我的床铺在窗边，慢慢地玻璃被打得噼里啪啦，越来越响。我记得下雨，雨点打击玻璃的声音是没那么大，就向窗外望去，借着外面的路灯，我发现天空开始飘下雪花，才明白刚才下的是雪子，难怪会那么大声。
以前大家都埋怨天气预报不准，这次还真被他们报着了。望着天空飘下来的雪花越来越密集，我推开铝合金窗，伸手去外面接雪花，缓缓飘落的雪花，轻轻地着陆在手心，马上就融化了，凉凉的。久违了的雪花，让我很是兴奋，轻声地向室友喊：“快来看啊，快来看啊…下雪了，外面下雪了……”。
我以为他们没有听见，就稍微加大了声音，大家还是没有反应，睡得很死。拿来手表一看都快一点了，怎么弄头骨时间过得像坐着上网一样快。
“哦哦……下雪喽！……”早上很早就被外面的叫喊声吵醒了，我们寝室的人也陆续看到外面白茫茫厚厚的积雪，大家兴奋起来。
“昨晚，快一点钟时就开始下来，那时我还没睡着，想叫你们看，你们都睡得像死猪一样。没想到能积得这么厚，看来可以打雪仗。”
“你个夜否休，一点钟还没睡。”王X道。
还真的有雪仗打，第一节是语文课，班主任来教室就宣布今天语文课不上，大家外面玩雪去。在校门口我们集合完毕，排队走去校外的空田地，那里的白雪还没来得及遭人破坏，我们就在那里围成圈一起，开始玩游戏，接着就疯狂打雪仗。
大家玩雪的兴致还未削减，后面的生物课，老师一来就说今年的雪下得真好，问我们去玩过雪没。
“没有！还没有哪！……”同学一同起哄睁眼说瞎话。老师不知我们已经玩过了，看着我们一副“饥渴”样，心一软让我们又继续玩一节课。这次我们就跑去将要建操场的空地上继续疯。后来我们集体被化学老师训：“谁让你们上课时间跑去外面玩雪的！回来上课！都回来好好上课……”
头骨长时间右边的顶隆凸靠着箱面，导致斜向后压整个后面骨后退及下移，这时单单从外表看，也是很难看不出来。我自己通过镜子光从外表看是不出来，所以身边的人看我和以往也没什么不同，这时没人会说我的外表，只有自己知道什么已经在变化。
像头骨后面整体下移，由于在留神我知道这期间的一切移动细节。发现头发比以前蓬松多了，但不会亮，色泽暗淡。让我确信是后面有整体下移是上面提到的要从后脑勺上的有块突起（枕外隆突）讲起，从它的周边的改变来讲个问题。
高中时学校里有安排学生去校门口值周的制度，门口有小房间可以写写作业。值周主要负责外来人登记；外来车开门；夜自修时不让没有请假条的学生外出；防止住校生外出上网，放学的时候规定住校生不能外出，住校生和通校生的校牌背景颜色不同，能抓的也就是买了东西提进来的住校生。
