Strongart教授：高考满分作文放点梗（评浙江考生作文《生活在树上》）

    最近看到浙江某考生的满分作文《生活在树上》，颇有Strongart教授当年的风采，下面我们就来简单点评一番，阅卷老师你们也别走！

    这样的考生，在学识上无疑超过了同龄人，国内的教育很少有平台可以展示，放到作文里秀一下也无可厚非，但恐怕也就是到此为止了。如果我是语文老师，这个不是考试作文，那么这篇文章我就不打分了，而是做好准备找学生来作文答辩，答辩通过以后作文可以免写，通不过的话就得请他重写一篇。考试就没办法特殊处理了，给个80%的分数鼓励一下，关键还是要把其中的问题说清楚。

   在写作时，我们有个技巧叫做放梗，比如呐喊就说“蒙克的呐喊”，时钟就说“达利的时钟”，这样就有了个超链接，可以指向文本之外的部分，如果被指的那个部分会发光，那么文本也就跟着亮了起来。偶尔有几个恰如其分的超链接，确实可以提高文章的品味，可若是满篇都是超链接，恐怕也不会有人去点了，结果就像一个浑身挂着金链子的暴发户，富者痛穷者快。

   就高考作文中的梗而言，放古文的梗就最讨巧的。不光是因为阅卷老师更熟悉古文，还因为中国的古文没什么思想硬核，也就能与朴素的文字自然衔接。若是像这位考生那样，放点现代西方的思想，就会略微显得生硬一些，但也不排除有阅卷老师附庸风雅给个高分。假若再极端一点，放更加硬核的数学梗进去，你就赌阅卷老师正好都是数学迷吧，还不如放点二次元动漫更梗呢。若是这样的操作流行起来，以后的高考作文恐怕会对放梗的范围做出限制。

   从纯粹写文章的角度而言，应该把这些知识逐渐炼化，做到“润物细无声”。当然，有些老师一辈子都没能炼化，要么照本宣科亦步亦趋，要么就想当然胡乱解释。一般来说，能炼化其中一两个，就算是很优秀的学者了，要是不幸炼了个七七八八，恐怕就是庙小容不下大菩萨，还是跟我一起来B站讲课吧。

   最后，说一句题外话：海德格尔是坑！