发展历程

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引进

中国社会学最早由严复和章太炎分别从英国和日本引进。孔德一系的社会学是经严复从英国引进的。章太炎将日本岸本能武太的《社会学》翻译成汉语，1902年由上海广智书局出版。康有为、谭嗣同、梁启超等也为社会学的传入中国做出贡献。

1927—1937年间中国思想界、学术界掀起的中国社会性质论战，中国社会史论战、中国农村社会性质论战，在学院系统中坚持马克思主义观点的学者如李达、瞿秋白、许德珩等人的研究活动，毛泽东的调查研究及对中国社会状况的分析为中国社会学重建指明了方向。李维汉、陈翰生等人的调研分析也有突出的贡献。 [15] 

1922年，瞿秋白到上海大学创办社会学系，陶孟和在北京大学，许德珩在广州、上海，李达在暨南大学办系或开设课程。

1949年解放前已有22所高校设置了社会学系，许多高校已开设社会学课程，担任社会学任务的讲师以上140人，学制、课程设置已逐步定型化，学会、杂志、教材已达一定水平。

取消

1952年，中国开展高等学校院系和专业调整，社会学专业被取消。

重建

1978年，改革开放后，中国社会学学科开始了恢复、重建的历程，社会学专业逐步发展。

1980年，上海大学成立了重建后的第一个社会学系。

1980年秋，南开大学经中华人民共和国教育部同意和中国社会科学院社会学研究所支持下，举办了为期一年的社会学专修班，1982年成立社会学系，并招收研究生。之后北京大学、中山大学、中国人民大学相继成立社会学系，华南理工大学首先突破文理分立的模式建立高校第一个社会学研究所，并创建社会学系。

1985年，北京成立了中国社会学函授大学。 [3] 

1998年，中华人民共和国教育部修订的《普通高等学校本科专业目录》中社会学专业代码由030201更改为030301* 。 [4] 

截至2006年，全国共计有72所高校设置了社会学本科专业。 [5] 

2012年，中华人民共和国教育部发布的《普通高等学校本科专业目录 （2012年）》中社会学专业代码由030301*更改为030301。 [1]  [6]  [7] 

培养目标

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社会学专业教育教学应坚持以马克思主义为指导，培养学生具有坚定正确的政治方向，了解、拥护党和国家的方针政策，具有人文素养、科学精神、社会责任和创新创业意识，具备社会主义核心价值观，身心健康，德、智、体、美全面发展。

各高校培养学生熟练掌握社会学专业的基础知识、基础理论和基本方法，具备国际视野和国情意识，具备联系中国社会实际分析和解决社会问题的能力，具备跨文化沟通和自我调适的能力，具备服务社会与管理社会的能力，具备较高理论素养、较强实践与创新能力，能够在党政机关，教育、科研、文化、民族、宗教、新闻传播等领城，以及社会团体、福利机构、企业等组织从事专业性工作，或者运用社会学专业知识独立创业、组织提供社会服务的复合型人才。 [1] 

培养规格

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学制与学位

专业基本学制为全日制4年本科。实行学分制的学校可以适当缩短或延长学制年限，总学分为150学分左右。

根据实际情况，可以实行弹性学制，允许学生调整学业进程，休学或保留学籍开展创新创业活动。学生毕业所授学位为法学学士。

各业的课程体系中专业核心类课程应不少于10门，其中专业核心基础课程不少于4门，专业核心特色课程不少于6门。

社会工作专业实习必须有计划、有方案（或项目），有督导或导师指导，是在机构、社会组织、社区、政府机关等进行的社会工作实务实习，时间不少于800小时。 [1] 

素质要求

（1）热爱祖国，热爱人民，拥护党和国家的方针、政策，品行端正，遵纪守法，忠于职守，乐于奉献；

（2）具有团队合作意识，遵守专业伦理和职业道德；

（3）具备良好的文学、历史、哲学、艺术及科学素养，传承中华民族优秀文化，了解并尊重文化的多样性；

（4）身体健康，达到国家体质测试标准；

（5）心理健康，乐观向上，具备良好的自我调适能力；

（6）关心社会、认识社会和服务社会；

（7）具有从综合性、整体性视角分析社会现象的知识与能力；

（8）具有对多元文化的认知、理解与沟通的知识与能力；

（9）开展社会服务，具有促进社会政策完善与社会进步的价值取向、专业知识和能力。 [1] 

知识要求

（1）掌握扎实的中文，良好的外文，文献和信息检索能力；

（2）具备一定的心理学、 民族学、法学、政治学、管理学、哲学、历史学、经济学、伦理学、统计学等学科的知识；

（3）具备一定的高等数学、信息科学、环境科学、物理科学、化学、生命科学、地理科学等知识；

（4）熟悉政治、经济、文化、社会、环境、民族、宗教等方面国情，了解世界人口、民族、文化、国家和社会状况；

（5）掌握社会学专业的基础理论、研究方法及学科发展，分支学科与主要研究领域的相关知识。 [1] 

能力要求

（1）具有良好的中文表达能力，能够运用外语进行研究和交流，熟练掌握计算机及信息技术；

（2）熟练掌握社会学专业的基础理论、基础知识和基本方法；

（3）能够运用社会学专业的视角，发现问题、分析问题和提出解决问题的路径；

（4）具备从事社会调查与研究、市场研究与咨询、社会咨询与规划、政策研究与评估、行政管理与人力资源开发、社会管理与社会服务等方面的职业能力，以及运用社会学专业知识开展创新创业活动、组织提供社会服务的能力；

（5）拥有较强的自主学习能力，良好的创造性、反思性和批判性思维能力，设计工作和研究的项目、内容与方案的能力；

（6）掌握对现实社会的了解、认知和适应，理论联系实际，良好的沟通、组织、协调、管理和团队合作，创新创业意识和能力。 [1] 

课程体系

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总体框架

该专业分为通识类课程、公共基础类课程、专业基础类课程、专业类课程四类课程。 [1] 

理论课程

• 通识类课程

主要包括以马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策、大学语文、大学外语、大学体育、心理健康、军事理论、计算机基础、高等数学、生命科学（或环境科学、地理科学、信息科学）等。

• 公共基础类课程

主要包括世界（近代）历史、中国（近代）历史、宏观经济学、微观经济学、法学概论、政治学概论、管理学概论、心理学概论、伦理学概论、逻辑学概论、民族学概论、统计学等。高校专业可选择其中部分课程。

• 专业基础类课程

专业必须从社会学概论、社会工作概论、文化(社会)人类学概论、女性学概论中至少选择3门作为专业核心基础课程，必须从社会研究方法、社会统计学中至少选择1门作为专业核心基础课程。

• 专业类课程

专业课程可包括国外社会学理论、中国社会学史、中国社会（史）、中国社会思想史、西方社会（史）、西方社会思想史、社会分层与社会流动、社区研究（概论）、社会问题、社会心理学、发展社会学、知识社会学、宗教社会学、教育社会学、政治社会学、经济社会学、文化社会学、法律社会学、组织社会学、家庭社会学、消费社会学、人口社会学、环境社会学、城市社会学、农村社会学、人口学、民俗学概论、犯罪学、人类行为与社会环境、社会保障概论、社会政策、社会管理/社会治理、质性研究方法、量化研究方法、数据分析与统计软件应用。 [1] 

实践教学

社会学专业开展的实践教学类型包括公共实践类课程和环节、专业实践类课程和环节等内容。

公共实践类课程和环节：包括思想政治理论课程、社会实践、军事训练、公益劳动、志愿服务与社会服务、课外社会实践、课外社会创业实践活动、各种学科竞赛等。专业可选择其中部分课程和环节。

专业实践类课程和环节：包括课程实验、独立设置的实验课程、专业实习、毕业创业实习、课程论文、学年(期)论文、毕业论文（设计），以及与专业相关的学术讲座、学术交流、创新创业讲座、创新创业策划等。课程实验、独立设置的实验课程包括社会统计软件应用实验课、电话访问调查实验课、行为科学实验课、社会个案工作实验课、小组工作实验课、创新创业实践课等。

专业类实习：包括社会调查实习、田野调查实习、社会工作实务实习、创新创业实践等多种形式。 [1] 

教学条件

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教师队伍

• 师资规模

（1）专任教师队伍应按生师比不高于18： 1的标准配备；

（2）专业的专任教师（社会工作专业可包括专职实习督导）原则上不少于10名；

（3）实验室应配备专职的管理员或实验员。

• 师资结构

（1）具有硕士及以上学位的专任教师比例不低于90%，至少50%的专任教师应当具有博士学位；

（2）具有高级职称的专任教师比例不低于40%。

• 教师背景与水平要求

（1）专业的专任教师，其专业背景为所任教专业的比例不低于40%，或专业背景为社会学专业比例不低于80%；

（2）专业教师所担任的教学课程或环节应相对稳定，并具备与所承担教学任务相关的理论知识、实践知识，较丰富的教学经验、实务经验；

（3）具备应用信息技术创新教学方式与方法的能力，以及独立进行科学研究的能力；

（4）具备一定的指导学生开展创新创业活动的意识和能力。 [1] 

设备资源

• 信息资源要求

1.教材建设

专业教材建设应坚持马克思主义立场、观点和方法，坚持理论联系实际，实事求是，贯彻党的路线方针和政策，增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，充分体现社会主义核心价值观，充分反映中华优秀传统文化和社会主义建设的伟大实践。

专业基础类课程、专业类课程等的教材选用应遵守国家相关政策要求，以国家规划、指定教材或相关部门认定的优秀教材为主，严把政治关、质量关，确保选用教材的科学性、前沿性和权威性。

对专业核心课程和专业选修课程，任课教师均应指定必要的参考阅读文献，课外阅读时间不低于课堂教学时间的1.5倍。

专业所在院系应有教材选用和使用效果评价方面的制度，将国家政策要求、教师的教学体会以及学生的学习体会和评价作为选定教材的重要依据。

2.图书资料

按照《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》，综合性本科高校的生均图书量应不少于100册生均年图书进书量应不少于4册；纸质专业期刊不少于20种。学校公共图书馆和院系专业图书资料室，应有一定数量与社会学专业有关的图书、刊物、资料、数字资源和具有检索这些信息资源的工具。

图书资料室或教务部门应保存各类教学文件、学生论文、科研成果等资料

社会学主要研究理论社会学、应用社会学等方面的基本知识，接受社会研究、社会调查、语言表达的技能训练，对于社会现象和问题进行调查、研究、分析、解决等。常见的社会热点问题有青少年犯罪问题、社会人士失业问题等。

关键词：社会 青少年 妇女 失业

社会学专业主修课程  

《社会心理学》、《社会人类学》、《社会统计学》、《社会分层与社会流动》、《国外社会学》、《社会调查研究方法》、《社会结构与分层》、《当代西方社会学》、《消费社会学》、《社会变迁与中国现代化》

部分高校按以下专业方向培养：法律、民俗、司法社会工作。

社会学专业就业前景  

政府、事业单位：社会研究、社会调查、社会发展预测、社会管理；

各类企业：行政管理、人力资源管理、市场调查。