10月24日星期二，2023年维多利亚州高考就会正式开始了，以英语拉开帷幕。届时，十二年级们便会走进考场，为他们的前十八年人生书上最为璀璨的句号。在那之前，包括但不限于数十种小语种、音乐表演类科目的表演部分、职高（普通高中也提供职高项目）基本能力测试则已经进行完了。

中文考试的内容在后面。

澳洲，乃至发达国家中学都是与国内大学的体制很相似的，包括高中时期就已经有几十种可选科目了（职高项目也是可选的，不由“中考”强制分配，澳洲教育资源够所以是十二年义务教育。不过大多数情况下常规高考都是首选）。此外，数学分三门（学习的知识不同，总体来说按难度被称作低数中数高数）；大语种分一语、二语；政治与法律分世界和澳洲……很多很多，总之，需要一个月才能考完。如果说有一个人考完一场之后十天甚至二十天考下一场，这绝对可能。

考场上主要是各高中/中学划出自己的场地给自己学校，然后各校交换监考老师；考后卷子会被扫描，在线上被批改，每个考生的每道题最后会随机分给两个考官。客观题分数若是不同再给第三个考官，主观题分数差距过大亦然，第三个考官还不行就被上报到出题考官与副考官定分数。

维多利亚州的高考是赋分制，每一科会赋分，通常来说超过了一半考生赋分是30分；40分的档就是前7%了。接着第二层赋分的点来了：根据某一科考生的整体成绩，判定本年度这一科考生的质量并调整该科考生实际获得的分数。

迷糊了？

小马虎、小红、小强、小明和小美的努力程度我们量化一下，从小到大1-5吧。

小马虎1    小红2    小强3    小明4    小美5

努力程度是根据他们考试考出来的成绩自动划的。

所有考生的平均努力程度是3。

假设选中文这一科的考生是小马虎、小明和小美。

那问题来了：小明中文拿到的分数是中间排名应该拿到的30。但是他的努力程度，正常来讲可以拿到35的呀。怎么办？调呀，中文加分。

越靠近中间的30，加分越接近5，相应的，越靠近两端，加分越低。小马虎不努力，他确实是最后一名，但不加分反而更符合他的实际名次；同理，小美拿到的也是她应当拿到的，所以加分不多。她拿到的是超过满分50，中文到52的机会。

不过这些分数只占一部分。澳洲高考秉持着不将压力放到一场考试定胜负的思维，给考生们把各科不同比例、40%-50%的高考分数放到了整个十二年级的数场小考试慢慢考（这些就是学校内部改卷了，不过有手段平衡各校卷子难度与改卷老师心情的影响，这里不过多展开）。这样，不至于一场考试失利便输了人生。

最后这些调过的分数加出来的总分再放到全州范围内排名，排出来的就是：

Australian Tertiary Admission Rank

简称ATAR，一个学生在澳洲所有学生里超过的学生的比例了，从＜40.00（%）-99.95（%）。

说的够多了……

澳洲中文，如前所述，分一语与二语，但其实中间还有第二语言高级（二语高）。这分别对应在中文执教语言的学校（不含幼儿园）待了七年以上；一年以下（且在大中华地区居住小于三年）；一年到七年。

一语，说实话，不比国内轻松多少。笔试或许不用背诗词不用考课文不用考语法点没有文言文，部分因为中文没有统一的课本，但澳洲不止笔试……

先聊笔试。就我所知正常来说国内的考卷倒数第二题似乎才是阅读理解，这里没有多少题型，于是就第一题上阅读了。并且，澳洲特色：阅读理解与听力结合。题目不难，只是分数很“抠”：每个点都得答出来不可。

看看题就知道了：

三分就是三个点，四分就是四个点……只要听力该记的点都记下来了，不会有大纰漏。哦，二语和二语高需要以英语作答。

值得一提的是，中文阅读理解，乃至所有题目，有些时候会有很多关于澳大利亚原住民文化的东西，若是有所了解会大有脾益。官方为了鼓励移民归心也是煞费苦心了……

第二题仍然是阅读与听力结合的题目，不过，这次作答的形式是写小作文。两个小时光是写一篇阅读理解+听力就要花去二三十分钟的时间，之后九十分钟要写一篇小作文、一篇大作文……时间其实还是很赶的。相对来说，第二语言和第二语言高级的要求会较低，二语高的小作文仅长达200-250字。通常来说，值得思考的是，怎么样才能完整表意又不超字数？想要压到这么短可是有讲究的。

记得以前是五选一，22年开始好像是换成了二选一，显著提高了难度。即使如此，还是有得选。在长达十五分钟的阅卷时间期间可以想大纲，这样回到这里的时候就可以直接开做了……对时间管理仍然是个考验。

作者君所在的二语高，大作文……长达惊人的300-350字！

……

不过二语高有一些一语没有的东西。翻译，造句……这样二语高的时间就与一语同样紧张了。

之前说过中文有一些比较特殊的东西，这些东西占去了整体中文最终分数的八分之一、年末真正的高考的四分之一。

口语。

真正的恶魔。

完全弥补上了澳洲中文需要背诵的东西几乎没有的缺憾。

考官可能询问任何与考生相关的问题，家庭到课外活动到学业到兼职，考生则需要在考官前有条理地回答，像是小作文一般。设计上这就不是让人随机应变的，所以，每个人——每个想要考好的人——都得准备几万字的稿子，那是上百个可能的问题及相应答案，然后……背下来。

这只是第一部分。

接着第二部分，是考生自选的一个与中国相关的主题，可以是历史名人（如商鞅）、历史名产（油纸伞）、名菜（小笼包）……只要和中国有关即可。

然后——对，继续问问题。

考生还是得再准备几万字。

背下来。

每个问题的回答只有上百，但是最后字数总量往往上十万……

乍一看相当鸡肋不是吗？上十万字的背诵，就为了一科的12.5%的初分。但没法子，赋分制与越靠近中间加分越多的机制合作，大家只得一起卷。中文二语加分最高是12分、二语高8分（满分可是50分！），跟这种机制脱不开干系。大家不得不一起卷，努力程度上升，赋分自然相对其他科目上调……加分的量与内卷严重程度在机制下也就成准确的正比了。

还有一个重灾区是高数，这门课最高可以拿54分，加分最高为10分左右，因为各种导数反导三角虚数向量证明主打一个向东亚三卷王看齐，勉强可以放到一杆秤上比较下了。

哦对了，作者君恰好中文和高数都选了。

本着卷过所有人的思路选的课……

_(:з」∠)_

选课的时候老师忽悠说只要十一年级给力中文是最轻松的，作者君我……

给了自己一个安慰之后立刻选了，毕竟生物这科也不是很易于相处的，吃着英语第二语言的负面影响，况且要背诵的东西也不会少……中文生物二选一就还是中文了。

希望十一年级和十二年级能活下去继续更新吧。