如何让孩子远离坏朋友？几乎每位父母都曾想过这个问题，当孩子早出晚归、行为反常，成绩一落千丈，就会担心该不会孩子交坏朋友了，孩子之所以接近坏朋友，可能是对方身上有自己想要的认同感，就让糖豆教育品格培育系统从3种心理层面分析，带你更了解如何让孩子远离坏朋友。

许多父母一旦知道孩子朋友并非善类，就可能全面禁止彼此见面，但就像反作用力，越施压与禁止，反而容易引起孩子反弹，因此在了解如何让孩子远离坏朋友之前，不妨先问问孩子与对方的互动，并从回答中看见改变的契机。

1.你跟这群朋友在一起开心吗：确认是否孩子交坏朋友

孩子交坏朋友可能不是出于自愿，也就是孩子被霸凌、被抢走钱包，对方却扭曲是非：“因为我们是朋友，所以你的钱就是我的钱”、以“之后你有困难，我罩你”为由收取保护费等。可先试探地问孩子跟对方相处的心情如何，如果孩子面有难色、态度迟疑，就可能是被对方以朋友之名行霸凌之实，有极高的必要性来了解如何让孩子远离坏朋友。也可教孩子在回答问题前拿爸爸妈妈当作挡箭牌，例如“我妈妈没有给我零用钱”让对方知难而退。

2.你们都去哪里？做什么活动：了解孩子与朋友的相处模式

判断孩子是否交坏朋友的另一种方法，就是问孩子都与对方去哪里。并顺着孩子的回应往下问，例如以下情境：

父母：“你们去哪里，你会推荐爸爸妈妈去那个地方吗？”
孩子：“我们去玩夹娃娃机，但我不确定你会不会喜欢。”
父母：“那有战利品吗？”或“那边的机台有哪些玩具？有酷东西吗？”、“听起来很有趣，下次我们一起去玩好吗？”

上段对话从回应的事件与地点中察觉蛛丝马迹，如果孩子讲话停顿或要想一下，可能隐瞒某些事，就需要进一步了解如何让孩子远离坏朋友。

3.你认为朋友应该是怎么样的：了解孩子对友谊的定义

这问句能让孩子重新思考与这群朋友的关系，比起“在一起玩开心吗”这句话，询问“对友谊的定义”更能帮助孩子更深入地自我提问。如果这问题对他来说较为抽象，一时半刻答不出来，可用卡通动画、电影或名人举例，例如：“《动物方城市》里的兔子Judy Hopps与狐狸Nick，他们的互动跟你们类似吗？”或是“那位朋友像《复仇者联盟》里的哪一个角色？”，让孩子思考问题时将自己与朋友代入某些角色，对彼此的关系定义更清晰。

孩子交坏朋友不必立即制止，从3种程度了解如何让孩子远离坏朋友

用轻松有趣的方式与孩子聊聊，能避免对孩子的朋友有先入为主的印象。除了行为上受到朋友影响，大脑也会增加孩子交坏朋友的风险，例如镜像神经元使孩子能轻易模仿不妥的行为，未成熟的额叶则会让人低估危险，降低分辨力。因此究竟如何让孩子远离坏朋友？建议看孩子正处在哪一种程度，并采取合适的做法。

1.孩子对不同类型的朋友产生好奇

孩子对坏朋友产生好奇的阶段-孩子交坏朋友

大脑里的镜像神经元会让人在无意间模仿他人的言语与行为；有意识的模仿则是从好奇心开始，例如朋友邀孩子喝酒，因为有人示范，自己也好奇酒的味道而饮酒甚至酒驾。这就像《原子习惯》说的“决定性瞬间”，孩子在接过朋友递来的酒瓶，并被包围的情况下，就只有喝酒这个选择，这也让“如何让孩子远离坏朋友”显得十分必要。

解决方法：直接否定容易产生反效果，建议与孩子聊聊这项行为的替代方案

发现孩子有不良嗜好，或说想喝酒时，先别直接否定，而是说明这项行为的优缺点，并介绍哪些活动能替代。例如饮酒伤身、酒精能带来微醺感，但让身体放松也可以泡热水澡就好。另外也可创造亲子、朋友三方共处的机会，并从旁观察，比方说邀请孩子的朋友一起到餐厅用餐，如果发觉对方的穿着打扮、谈吐不妥可再找时间与孩子进行深入谈话。

2.孩子渴望获得认同而对朋友言听计从

孩子渴望获得朋友的认同-如何让孩子远离坏朋友

青春期的孩子容易出现同侪间的“认同上瘾症”。这是因为青春期已开始脱离父母的羽翼、渴望自主，因此把同龄者的意见看得比父母重要。其特色是不断付出自我，并迫切渴望认同，若因孩子认为朋友能满足渴望，那该如何让孩子远离坏朋友呢？原则是鼓励孩子将视线拉回自己身上并爱自己，也就是养成自信与自爱的品格。

解决方法：以糖豆教育品格培育系统让孩子懂得肯定自己

如果孩子觉得内心需求能透过同侪填满，那么对方是不是坏朋友、有哪些不好的行为就变得不重要。糖豆教育品格培育系统能满足内心的空缺，并端正自身的行为，由内而外散发个人魅力。因此如何让孩子远离坏朋友，可以先试着进行品格教育，以下举例说明：

• 慎重：对于抽烟喝酒等行为，即使朋友怂恿也会三思而后行，以免误入陷阱后悔一生。

• 自信：别人给不了自信，唯有爱自己、信任自己才能克服“认同上瘾症”。

• 智慧：并不随波逐流，而是懂得深入思考、评估所有的选项，更完善自己，并吸引到同样正向的朋友。

3.孩子交坏朋友染上恶习，言语及行为都产生负面影响

孩子染上恶习如何处理-孩子交坏朋友

根据杜克大学的一项研究，人们40%的行为是不经意的习惯所致，并非经过深思熟虑。孩子交坏朋友最严重的情况，就是对不良行为习以为常，且言语行为都受影响，仿佛被笼罩在朋友的阴影下。例如喝酒抽烟、变得不爱写作业老是往外跑……。

解决方法：父母及师长适时介入

如何让孩子远离坏朋友并导正自身行为呢？建议父母依照心理学的“正增强”（Reinforcement）改变孩子。例如鼓励孩子读完一本书并分享读书心得，如果达成的话就一起吃份大餐。孩子在动机增强的情况下，更愿意选择正面的行为（读书），阅读心得这项条件也能加深印象并训练表达能力。这项正增强的实际应用能帮助孩子处在正面循环中，改善行为模式，孩子交坏朋友的问题也能逐渐获得解决。

另一方面，环境也可能决定孩子的行为，例如一旦进入满是烟味的空间，就算自己拼命无视，也无可避免身上沾染到烟味。如果孩子被坏朋友影响的情况没有起色，就需要介入孩子的环境，父母可与老师联系，安排转学或转班，降低孩子接触坏朋友的机会。

近朱者赤，近墨者黑，如何让孩子远离坏朋友？相信你已经获得答案。虽然我们无法陪同孩子全程上学，但却能透过糖豆教育品格培育系统让孩子从“心”满足对认同感的需求，避免孩子因为想获得认同，连朋友的坏行为也照单全收。