孩子一到陌生环境就情绪失控？

不能接受和适应新的变化是自闭症孩子常见的一个特征。

家长常常会发现，孩子不愿意穿新衣服、用新的玩具、去新的地方等这一类情况，这其实都体现了孩子对“新环境”、“新事物”的抗拒。对于孩子来说，任何“新”的东西或环境，都有可能是一种挑战，因此在去到“陌生环境”时经常会引发孩子的问题行为。

前段时间，中心老师收到部分家长反馈，想带孩子去中心干预，但是孩子会很害怕陌生的环境，就算有爸爸妈妈的陪伴，孩子仍旧会哭闹要回家，这种情况该怎么缓解呢？

一.孩子为什么会害怕陌生环境？

孩子害怕陌生环境的原因，具体可以分为两点：

第一：所有孩子在进入新环境时，都会存在一定的焦虑情绪，自闭症孩子也是一样，只不过相对其他孩子来说，因为部分原因，我们的孩子需要更长的时间去接受新环境。

拿准备去中心干预的孩子为例，TA们即将面对的是全新的环境：中心、教室、治疗师、同学、活动、规则等等，因为平时生活的环境较为单一，所以当孩子离开了熟悉的父母，进入到陌生的环境后，孩子会的焦虑感会更加放大，导致一进入陌生环境就哭闹不止。

第二：没有提前给孩子建立“新环境”对孩子是没有危险的认知，对于不能适应新环境的自闭症孩子来说，这无疑是一项复杂的挑战。

家长需要明白，孩子在进入一个“新环境”的所有问题行为都是在发泄自己的不安，因为无法用言语表达出来，或是直接离开这个不安的环境，所以TA们会用问题行为来表达，家长需要帮助孩子们适应新环境。

二.如何帮助孩子快速适应干预环境？

1.父母陪伴

第一次来中心时，我们建议最好是由父母，或是孩子十分熟悉的人进行陪伴，这样可以让孩子增加安全感，减少焦虑情绪，同时家长们还可以通过一些肢体接触，比如：给孩子一个抱抱、或是看出孩子很紧张时，可以轻轻拍拍孩子的后背、拉着孩子的小手等行为，给孩子安全感，让孩子放松。
 

2.提前带孩子去中心参观

如果爸爸妈妈有时间，中心治疗师一般会建议在正式干预前家长提前带孩子来中心进行参观，带孩子熟悉中心的环境，我们也可以提前安排老师跟孩子尽快建立亲密关系，让孩子认为老师也是可以满足孩子要求和能带TA一起玩耍的伙伴，增强孩子的信任感。
 

3.提前给孩子做好沟通

首先在正式带孩子去中心进行干预之前，家长需跟孩子做好两点沟通。

第一：不要只对孩子说“去中心是为了上课”，而是要告诉孩子“到中心后，可以和其他孩子和老师一起玩，非常有趣”；

第二：不要恐吓孩子，大部分家长有一个通病，当孩子表现不好时，喜欢恐吓孩子，比如：“你要是不乖，妈妈就把你送去中心（学校）老师那里”，这样的话语不仅会给孩子留下不好的印象，还会让孩子从此害怕去机构。
 

因此在进入陌生环境之前，我们建议家长帮助孩子建立一个意识——新环境对孩子而言不仅是没有危险的，而且还会有很多好玩的、好吃的、有趣的东西或事情，提前给孩子打“预防针”，让孩子对新环境放低戒备。

提高孩子的适应能力对孩子以后的生活都有很大的帮助，虽然改变孩子害怕与拒绝新环境的行为、增加孩子适应新环境的能力是一个长期的训练目标，但家长也需要提前学会干预的方法，尽早帮助孩子提高适应环境能力。

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