自然拼读是什么?什么时候学自然拼读?
有不少家长太过于看重自然拼读,或者对自然拼读误解,总是过早的让孩子去学自然拼读。
比如有一个家长,他的孩子六岁多,只是到线下的培训班学了些英语,家里也没有看动画片,没有听英语,基本上相当于零基础;但在这样的情况下也让孩子去学自然拼读,很明显是不合适的。
自然拼读是什么?
按《儿童英语启蒙》这本书里的说法,自然拼读法是为母语儿童设计的,是帮助已经听得懂说得出英语的儿童来学习语音和拼写之间的联系的。所以在中国,最适合自然拼读法学习的是达到一定听力水平的儿童。如果有2000~3000的英语词汇听力储备,就接近母语几童开始学拼读前的水平了。这样的孩子学习自然拼读法能如虎添翼,比较高效。
所以爸爸妈妈们不用焦虑和着急,在孩子学拼读前多鼓励和安排孩子听听英语音频,看一些动画片。这些趣味活动对儿童的听力、发音,乃至以后的读写都有帮助。
中国孩子也不需要一味地套用母语儿童的学习方法。英国儿童学习拼写法之初,要刻意练习听音,听风雨声、汽车喇叭声,听单个的音素,听头韵和尾韵,然后再听字母的发音,练习组合,而且对英国儿童来说,音的组合是个难点,但对中国孩子来说,他们可以运用学习汉语拼音的经验,轻松地就把辅音和元音组合在一起了。
总之,自然拼读法是专门为母语儿童设计的、一种教授英语阅读和拼写的方法。通过培养学习者听取、识别和整合音素的能力,来建立声音与字词之间的对应关系。
自然拼读是一种解码能力,就是把自己读出来的音和在大脑里已经存在的音相对应,从而理解读到的这个单词的意思。
如果听力基础不好,听力词汇很少,自己拼读出来的音是自己没听过的,不理解这个单词的意思的,那学了自然拼读也达不到目的。
所以,学自然拼读是有条件的,就是听力词汇1000以上,不用太着急学自然拼读。
如果有的家长说,孩子快上三年级了,没什么听力词汇,怎么办?那可以不用学自然拼读,就学音标,靠音标把单词的音读准,也是很香的。
音标是专门为外语学习者发明的一套表音符号。而且,音标可以拼读所有的单词。自然拼读的规则大概只能拼读出75%的单词。
总之,家长们不应该看重自然拼读,它是不难学的,甚至只看一两套自然拼读的动画片就学会了。在整个的英语学习过程中,要始终把重心放在听力上,天天要把大部分时间花在听英语上。
(全网同名,楚楷爸说英语启蒙,分享儿童英语启蒙的方案和资源。)

