《0~3岁婴幼儿的保育与教育》形成性考核

1、和早教教师一样，教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要的角色。这体现了在婴幼儿早期教育中()。

A事业主体的多元性

B教育主体的双重性

C内容和方法的针对性

D教育对象的特殊性

2、在0~3岁婴幼儿保育与教育的内容中，()不属于保育的内容。

A科学喂养

B口语交际

C生活习惯

D疾病与意外伤害

3、婴幼儿保育工作就是指如何喂养婴幼儿。(辨析题)

4、通过观测婴幼儿身高增长的趋势，可了儿童近期营养状况。(辨析题)

5、0-3岁婴幼儿保育与教育有哪些特点?

6、请概述我国0-3岁婴幼儿早期教育中存在的常见问题

7、简要比较皮亚杰的认知发展理论和维果茨基的社会历史文化理论的异同。

8、简述0-3岁婴幼儿动作发展的主要规律。

9、简述婴幼儿语言发展的五大阶段

10、下列敏感期中，（)通常不出现在0~3岁阶段。A语言敏感期B书写敏感期C秩序敏感期D动作敏感期

下列敏感期中，()通常不出现在0~3岁阶段。

A语言敏感期

B书写敏感期

C秩序敏感期

D动作敏感期

11、在埃里克森的理论中，()需要解决的心理社会危机是自主对羞耻和怀疑。

A.婴儿期

B.学龄期

C.儿童早期

D.青年期

12、下列动作中，属于精细动作的是()

A.翻身

B.仰起头部

C.捡小球

D.剥纸吃糖

13、着名的“视崖实验”说明了婴幼儿的()。

A.深度知觉

B.知觉恒常性

C.视觉偏好

D.大小知觉

14、下面选项中，()不是早期教育中讲述法常用的媒介。

A.儿歌

B.谜语

C.小故事

D.手偶玩偶

15、在格赛尔的双生子爬梯试验中，第48周先开始爬梯练习的T和第53周才开始练习的C，两婴幼儿在第55周时的爬梯能力()。

AT比C强

BC比T强

C没有差别

D无法比较

16、婴幼儿之间互不理睬，偶尔互相触摸、微笑、发出声音和短暂的注意。这种情况通常发生在()。

A6~10个月

B12~18个月

C1~6个月

D18~24个月

17、李爷爷的小孙子出4周了。每次李爷爷用手轻抚小孙子白白胖胖的脸颊时，李爷爷都高兴的乐不可支，因为他发现小孙子这时对他笑了。

请用婴幼儿情绪情感的发展知识分析小婴幼儿的上述表现。

18、论述成熟势力学说的主要内容及期对婴幼儿早教工作的启示。

19、皮亚杰认为，人对环境的适应与平衡是通过（）与（）这两个过程实现的。

A.融合

B.同化

C.固着

D.顺应

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