周爱保《实验心理学》第二章：心理学实验的规范步骤你掌握了吗？

Hello 小伙伴们！今天学姐带大家来过下周爱保老师的《实验心理学》的第二章内容：

实验心理学研究程序

具体的知识点，今天就不给大家呈现了，我们今天换成新模式，用几道题来检测一下打击的学习效果：

那么下面咱们就开始吧！

选择题

假设包括哪两种？（ ）

A、因果假设和实践假设

B、因果假设和理论假设

C、因果假设和描述性假设

D、理论假设和实践假设

答案：C

因果假设是指对心理或行为所受的影响及原因的可能的解释，旨在探讨现象或者变量之间的因果关系。而描述性假设则用心理或者行为的特征及实际发生的情景来事先描述和预测该心理和行为。前者提出了对心理和行为有特殊影响的原因，后者描述了心理和行为的特征并为我们的研究提供了目标。

下列不属于对实验结果处理的步骤的是（ ）

A、缺失值的处理

B、数据分布状态的分析

C、对数据进行描述

D、统计分析

答案：C

实验结果处理步骤包括：

①缺失值的处理：对于有缺失值的被试来说，如果缺失值太多，我们可以将这个被试所有数据全部作废；如果缺失值不是太多，同时选择被试又比较困难，这时就可以用缺失值所在变量的平均数来代替，或者用中数或众数来代替，甚至还可以用观测值拟合的线性方程的预测值来代替。

②数据分布状态的分析：分析数据分布状态的方法具体有枝-叶法、柱状图法和累积相对频数分布法等。还可以通过对数据分布状态的分析发现和剔除异常数据。

③统计分析：统计分析是指对一批已经初步整理好的数据从有关的数学统计原理出发进行统计推断。对于心理学实验来说，最有效和最恰当的统计方法是方差分析法。事实上方差分析法不只是一种单纯的统计方法，而且是一种研究方法和研究思路。

简答题

简述对方差分析的理解？

对于心理学实验来说，最有效和最恰当的统计方法是方差分析法。事实上方差分析法不只是一种单纯的统计方法，而且一种研究方法和研究思路。作为统计方法，方差分析可以对若干组平均数之间的系统性差异进行计算，确定犯I类错误的概率，并且还可以同时评估两个以上自变量的主效应及其交互作用，有较高的统计功效。方差变异的来源：①系统变异，也称实验变异②误差变异。这二者构成实验数据的总变异可用公式：Vt=Vb+Vw来表示。简单来说，方差分析就是从总变异中将实验变异和误差变异加以区分的方法。

实验设计步骤模板

（1）实验目的：如研究含有某种成分的中草药对改善手术过后患者焦虑症状的作用。

（2）提出假设：

H0：中草药对缓解患者焦虑症状无作用H1：中草药对缓解患者焦虑症状有作用

（3）实验设计

a: 实验设计类型（如2*2混合实验）。 b:自变量：自变量个数以及每个自变量水平数，如组别和测量。

c:因变量：如患者作答焦虑量表的得分。

d:控制变量以及其控制方法：如实验者效应（需要写上控制方法，表明咱们真的学明白了）

（4）实验材料：如量表以及实验需要用到的工具（如中草药）。

（5）实验被试：被试的数量（60个）以及身体健康状态要求（如除了焦虑特质外无任何其他差异）

（6）实验步骤：写清楚实验是如何一步步实施的。

（7）统计方法：如2*2混合方差分析。

（8）最终的实验结果：如中草药组较安慰剂组的焦虑水平显著下降。

以上模板是根据题目具体举例，仅供参考，大家做题时要根据自己的题目写

（实验题对于步骤的要求是非常严格，所以大家一定要认真掌握！！！！）

好了，以上就是今天的全部题目啦~

由于篇幅有限，学姐没法把所有的知识点都放上来，小伙伴们可以在我们的资料和课程中找到呦