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想要有效提高孩子的语言?这篇文章不要错过 (上)

2023-08-03 16:30 作者:圆圆的光  | 我要投稿

上期内容我们提到,50%以上星星的父母最初去医院检查都是因为孩子出现的语言问题。

而在和孩子一对一个训课结束后,跟家长沟通的过程中,以下对话也常常出现:

对照一下, 这样的对话是不是发生过?甚至不止一次的发生。

是不是只要孩子开口了,说话了,其它所有的问题都不再是问题?

是不是只要孩子会说话,孩子融入社会就不会存在任何问题了?


即使父母们都知道自闭症是广泛性发育障碍,并不只存在语言问题后,也依旧把口肌/语言训练的重要程度放在其他训练之上。

不看孩子是否具备基础条件,不看家庭训练方法是否合适,不看孩子各方面的能力。

说话为尊。


但事实是什么呢?孩子本身的基础、能力、状态才是进行言语康复的前提和基础。

语言的本质,是工具


语言作为日常生活中人与人之间交往的重要工具,能帮助我们了解他人意愿、同时给他人提供了解我们的一个渠道。

但再重要的工具,如果不被使用,那就是一无是处。

如果不想交流,提供再好的工具也无济于事;

如果想交流,即便语言不通都能沟通得很愉快。


记得几年前还能各地旅游时,我去了好几个国家。

国外么,自然而然就会出现语言问题。

语言不通怎么办?翻译器!翻译器翻不出来的内容呢?手舞足蹈呀!

最后我还总结了好几个常用手势,比如问路啊,问价格呀,感谢呀,拒绝呀……


再来看看紫霞仙子的这个眨眼,巧笑倩兮,眼波流转间全是情意,也不需要再多的语言来表述。


语言不是沟通的唯一工具,我们更看重语言,尤其是口语表达的主要原因是为了沟通的便捷。

我们希望孩子们能用语言来进行流畅的沟通。

毕竟只要沟通能力达到平均水平,至少在与人交往的问题上就能解决一个大难题。


但实际上,对于他们来说,语言这个工具确实是太难掌握了。

多方面提升孩子的交往欲望,是提高他们语言能力最重要的方法之一。


这里提供2个好用的小方法:


1. 只要正确表达了,不管他是用的怎样的表达方式,都应该及时给予好的回应和正向强化。

记住前提是正确表达。如果是通过发脾气啊,又哭又闹啊,打父母啊,这些表达都达咩!

记住给的是好的、及时的、正向的回应。不要在这种鼓励表达的阶段,还一直正儿八经地纠正孩子的发音。


2. 交往先从最亲近的人(父母),再扩大到家人(爷爷奶奶),再扩大到朋友,让孩子充分体验交往是愉快的,是必要的。

交往范围的扩大不要着急,请在前部分开始稳定后再过渡到下个阶段,不要着急,不要强迫。

这种过程不仅能帮助泛化,还能让他体验什么情景说什么话,和谁说怎样的话。

语言能力的发展,会受到多方影响


我们有没有发现,自闭症孩子在运用语言时,常常会出现以下几种情况:

嘴巴常发一些无意义音节,比如:嗯、咦、啊;

喜欢自言自语,包括唱歌、背数字;

总会无逻辑打断他人说话,并期待得到他人当下的回应;

没有办法就同一个主题进行交流;

……


这些非社会化语言现状往往是他们思维的自我中心化造成的。

语言和思维是密不可分的,语言能力也会受到思维发展水平的限制。

比如喝醉酒的人说话往往是没有逻辑的,刚睡醒时说话往往是没有中心的,思维疲惫至极下是写不出文章的……

这些状况放到生活中或许能很好理解,为什么放到孩子身上就理解不了了呢?


就因为他们自我中心化的思维,这才限制了他的语言表达,还影响着他的社交能力。

单纯语言/口肌的训练不仅忽略了孩子认知能力的学习,更忽略了思维和语言之间的联系。

所以父母要在重视语言的同时,一定也要看重认知、思维能力的培养。


在语言学习的同时也不要忘记语言的运用,继而提高他们的社会交往能力。

这里提供3个方向,日常中可以尝试运用:


1. 口语技能

第1步,口型模仿。提高孩子的口型转换和气息运用能力;

第2步,在有一定口型模仿的基础上,过渡到视觉模仿,再到听觉模仿,再到听指令复述(仿说);

第3步,主动运用语言。


2. 自控能力

在孩子已经掌握部分名词、动词,且大运动能力、手部肌肉能力达到一定水平的前提下,要求孩子听指令做事。

比如:拍手、搬椅子、过来喝水等简单指令。

看起来是简单的一个指令,实际上不仅能帮助孩子提高理解能力,也能在听指令的主动性和配合性上有所提高。

从而改善孩子的自控能力。


3. 认知能力

在孩子有足够的视觉观察和理解的基础上,将认知进行结合与强化,并运用起来。

当然啦,这几个干预方向和具体的方法只是通用的策略,具体的实施要根据孩子实际的情况,一步一步地进展。

别看只是“拍手”这一个小小指令,但实际上操作起来需要:

手眼协调、双手协调能力可以达到拍手的程度;

大动作能力可以进行拍手的动作;

认知“手”,理解“拍”。知道是拍手,而不是拍腿拍桌子拍头;


只有这3点前提满足了,才可能达到指令的完成。

实操需要长时间的引导和帮助,也会比较辛苦。

但要相信,这样的坚持是对孩子融入社会是正向的好的帮助。


坚持下去,不要回头。


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