去你妈的“集体荣誉感”，老子没有

大佬们好，我请教一个事例，我困惑很久了，我们老师是90后，而且对我们很好，教了我整个初中，现在我初三了，他变得和之前不一样了，我知道这是不得已的。我感觉他像是有焦虑症一样，可能是我想多了。就是之前我们班成绩还算可以，但是后面总是倒数前几，自从初二就开始了，不过初三开始越来越明显。每次考完试，他非得去做一大堆的总结，天天花他自己的课去说我们，这几年能说的问题全说了个遍，于是重复说，甚至，不，是会骂我们。我们班总是被后面的人拖后腿，他总是给后面的人灌心灵鸡汤，说一说就很多节课，我感觉时间本来就紧，为什么要不停地说这些东西，这几年来该说的都说了，要是后面的人听的话也不至于天天倒数，刚开始听几次觉得他说得挺有道理的，但是后面就开始慢慢觉得烦，我感觉后面的人也会差不多吧。而且我们班很多人都不想学，我们老师说他们没有追求什么的，说什么学习是为了自己学习不会害了自己巴拉巴拉的，我和很多人都玩得好，我也问过后面的同学的想法，他们大部分都觉得自己考不上，并不是不想学，因为考不上单纯就放弃了，还有一部分是不知道学习的重要性，天天想着搬砖电竞什么的。我们很喜欢他的，因为在之前和我们相处的很好，可是后面就变了很多，可是他说得都是对的就导致很多同学不喜欢也找不出理由说，而且很多成绩好的也帮他说话（我们班里有很多同学很调皮经常惹事，我觉得毕竟是后面的嘛，调皮正常，但是没有太大事，可是他经常特别特别生气，然后带着我们整个班骂，而且很多词都不好听），大家都觉得对不起他，但是却又不知道该怎么办，都是这种矛盾心理，成绩好的也学着他说我们，比如说一些话：都什么时候了，还不赶紧学，都惹他生气，你们不羞愧吗，自己好好想想之类的，我总是很反感这些，我感觉成绩差的本来就是这样的，要是真能那么容易改...而且这种事一般都是靠自己改变，别人说的那些理自己不想根本就没用。他最近也一直搞个苦瓜脸，现在好多同学都绕着他走了，都怕他再生气，而且我们班很多人都熟悉他生气的征兆了。我和同学聊天关于他的情况，我和她说了几句关于他的时间分配，希望他能把时间更多地用来教学，而不是教理，不用把其他时间压得很紧来复习。她却说我的想法有点太自私，说我没有考虑后面的人的想法，说他这么做是为了顾及班集体，这是他的责任，可是是当时我有些话说得难听一些，把后面的同学有些说得不好听。她认为这么做是有效的，她说又没到最后谁知道有没有用，有些人可能会努力的，说我凭什么说成绩差的啥啥，我又不是他们。可是我真的觉得有些浪费时间，都这个时候了还在说这些，还不如教学来得实在，可能我真的有些自私，但这真的是我的建议。我总是想不通，为什么他总是骂来骂去都是有很多同学都认为他做的很好，因为这些我总是怀疑自己。有一次因为有同学把另一个同学在违纪方面陷害了，他特别生气，说我们没有集团荣誉感，说我们是一个整体，应该相互团结，是对整个班说的，因为这个事又没了一节课，唉。希望有人能来给予我一些帮助，发表一些看法让我参考一下