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逻辑与逻辑学是既有联系又有区别的两个概念。“逻辑”的含义最初是一种关于论证与思 维的规范。如果不按照“逻辑”规定的方式去思考，【泽程读研pdf】那么最终得出的结论很可能是错的。而逻 辑学是一门研究逻辑问题的学科。也就是说，“逻辑”是逻辑学的研究对象，而不是“逻辑学” 本身。
同样，逻辑推理是一种运用逻辑思维的智力活动，而不是“逻辑”本身。逻辑推理就是通过 若干“已知前提”来推导出事物的本来面貌。推理过程会运用到很多逻辑法则。推理是否成立， 主要看结论符不符合逻辑与事实。本书除了介绍关于逻辑的基本知识之外，更多是在培养逻辑 思维【泽程读研pdf】
寻找补全
第一种特征 提问中表示“补充"，即要求考生补充某项到题干论证当中，例如， 以下哪项能够保证上述论断的准确？ 增加以下哪项条件，能推出小李考上了清华？【泽程读研pdf】
第二种特征 提问中表示“支持或削弱”，即某项可支持或削弱题干论证，例如， 以下哪项最能支持上述论证？ • 以下哪项可能是上述论证的假设？ 以下哪项如果为真，最能反驳上述论证？ 同时，题干是一个完整的论证，例如， 某些理发师留胡子。因此，某些留胡子的人穿白衣服。 一般情况下，该完整论证中有“因此”等衔接前提与结论的结构词。
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综合推理题型的特点是:题干信息量大、条件多，所给出的条件中可能有干扰信息和冗余信息， 未必全部有用。这类试题可以考查学生综合运用各种知识点的能力，也可以不涵盖知识点，考查 学生在复杂信息环境下处理信息的能力和灵活性。由于对能力的考查比较全面，是近年来命题者 很偏爱的一种题型，占比越来越高，【泽程读研pdf】有的年份甚至达到了 5‘0%的比重。 不少考生对综合推理试题心存恐惧，原因有四个。 一是不了解命题规律，不懂得考查方向，找不到解题的头绪(线索)。 二是训练方法错误，用穷举或者试错的方法来解题，这就导致单个题目会消耗大量时间，即 便做对了，但这种做法在考场上缺少实战价值。 三是考生心理上不能接受不确定性综合推理的解题切入点往往从假设开始，假设的过程中需 要按照线索顺藤摸瓜，但这个过程存在不确定性，这就给考生带来了心理压力，总担心自己做无 用功。【泽程读研pdf】
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