我是小孩二年级才开始教她的，我一般是晚上7点才到家，上海这通勤，你懂的。。。。

所以那个时候是老婆大人教，因为她工作单位离家近，回家早。我就索性当甩手掌柜，但是慢慢家里就不太平了，可以频繁的听到两个女人因为学习的问题吵架。其实我那口子有一点急躁，就是那种一看到小孩题目不会做，就问你是不是上课没好好听讲，教了几次还是不会，就开始说教。我实在受不了，就主动教小孩子了。差不多快三年，期间各种酸甜苦辣。我最大的心得就是每年教小孩的思路都要动一动，不动不行，小孩心智每年变化，老师教的也每年变化，想不变应万变是搞不定 ，所以3年级下学期我崩盘了。好在及时扭转了过来。否则。。。。

       教小孩的这个东西真的没有任何方法可以套用，网上你能找到的所谓教学方法都是假的，一个小孩如果学习能学到很好，首先是他自身的能力，其次再谈学校和老师的作用 。家长起的作用其实不多，所谓的方法论更加是不能套用，鬼知道提出方法论的那些人，自己教过小孩子没有。比如一个自媒体博主，先写了不焦虑的数学这本书，后来听说还要出不焦虑的几何，不焦虑的语文。。。。。。。赤裸裸的收割粉丝，但是还是有人信呀。别人问他怎么学数学，开口就是背100以内的平方数，我的妈呀。。。然后又有人问，怎么学语文，他就说叫小孩去背现代汉语字典。我操。。。。。。

       b站每次在高考之后，都有一波，就是高考失利后，家长或者学生来哭惨的浪潮。这次我也刷到很多，这次有两个视频我特别有印象，一个是小女孩，第一次高考分数只能上大专，不愿意，复读了两次，但是第三次还是大专的分数，那哭的真的是。。。人生两年就被浪费了。一个是妈妈，小孩平时成绩一般，妈妈平时想关心一下小孩成绩，小孩都是无视的，结果分数也很差，妈妈还不敢说小孩，一说小孩，小孩就说是父母干涉太多，才考的这么差。妈妈是一个体面人，但是这次体面不住了，在摄像头面前哭的。。。。。。

     这次我看了这些视频，最大的感觉是到了高中后，在小孩最需要大人指导的时候，父母是无能为力，父母基本上对小孩的学习没有任何影响力，但是父母又不可能不操心小孩成绩，在这种矛盾下，搞得父母非常痛苦。。

     其实到了高年级之后，尤其是高中后，父母对学习几乎没有影响能力，这个是大概率事件。比如我这附近，就没有高中，要是我娃能进高中，大概率是住校，高中课程多，作业多，家长也要为自己工作打拼，没有几个家长有足够时间搭理小孩。。。。。。现在我是想透了，家长在学习方面的介入，最多最多能让小孩的下限不会太低，小孩上限绝对是由他自己决定。介入太多，就会和学校的打架。。。。我决定了，以后就做一个彻底的辅助就好了。

  其实我这段时间和小孩先是鸡飞蛋打，然后又打成一片，这段经历非常宝贵，我最大的收获，就是不要每天刷很多题，小孩子会太累，可以每天刷一点，最好每天都刷。多和小孩交流一下题目的看法。

  小学的三门课，我英语是教的最成功的，我只是跟读黑猫，对小孩没有任何KPI的要求，不苛求发音正确，也不苛求她去背黑猫的单词和词组，我就是要求她读，大声的读，所以她压力最小，对英语的自信心最强。我是经历过痛苦的10年英语摸索，所以才决定用这种跟读方法，纯粹只是加强她语感，不谈其他东西，但是我每天都读，15~20分钟。连带学校的课文也读。

   数学最难，因为刷题没有用，需要小孩子自己去思考概念，但是我小孩有空余时间，宁愿做手账，但是我发现给小孩批作业时候，和小孩唠唠嗑，说说老师在这个题目上是怎么埋坑，想考试那个知识点，小孩子倒挺喜欢，小孩子小归小，还是能认识到在考试出题方面，老师是她的敌人，她愿意去了解敌人。看到这个样子，我索性把可汗学院和洋葱学院又捡了起来，陪小孩再过一遍知识点，看看她知识点掌握情况，这个方面，小孩也不排斥，因为不是做题，没有压力，而且她知道我是在帮她。我想了想， 暂时先这样把，至少小孩愿意和你家长一起学，那就是胜利。不积小流，无以成江海。

   反正我已经知道刷题（特指家长层次的）没有用，我平时不折腾小孩，稍微做一点格外作业。周末刷完卷子后，多带带她去打打球，户外活动，小孩子现在挺亲近我。玩累了，B站有一堆好的各学科的视频，我就陪她看看，我觉得也好。。。。别的我不知道，反正刷题我是不会再弄了， 让她以后的老师折腾吧。