热线电话 | “以兹鼓励”还是“以资鼓励”？

◎姚博士

       问：请问奖状上的“特颁此状，以zī鼓励”，这个“以zī鼓励”应该写成“以资鼓励”还是“以兹鼓励”？

——山西　李连

       答：奖状可视为公文的一类，其文本的最后一句通常是“特颁此状，以资鼓励”，或“特发此奖，以资鼓励”。然而，我们也常看到有人把“以资鼓励”写作“以兹鼓励”。到底是“以资鼓励”还是“以兹鼓励”？抑或两者皆可？

       资，本义指钱财，引申指提供；“资鼓励”即提供鼓励。以，连词，连接前后两项，表示前项是后项的手段，后项是前项的目的，可释为“来”“用来”。“特颁此状（特发此奖），以资鼓励”，即“特此颁发此奖状，来提供鼓励”，“颁发奖状”是手段，“提供鼓励”是目的。也有人认为，“以”是介词，其后省略了一个指示代词“此”（指代“特颁此状或特发此奖”）。“以资鼓励”就相当于“以此资鼓励”，即“用特颁此状或特发此奖的方式，来提供鼓励”。同样，“颁发奖状”是手段，“提供鼓励”是目的。二者均可说通。

       查阅文献，“以资鼓励”在清末民初的文献中大量出现。如“奏请奖叙，以资鼓励”（《皇朝经世文四编》）、“着优加犒赏，以资鼓励”（《清实录·宣统政纪》）、“请优奖以资鼓励”（《清史稿》）等等。“以资鼓励”同样出现在前后两项（前项是手段，后项是目的）的后项位置上，即“资鼓励”是目的，“奏请奖叙”“着优加犒赏”“请优奖”是手段。奖状中“以资鼓励”，应当来源于文献中的这种用法。

       兹，本义指增益、增加，即“滋”的本字。也用作指示代词，相当于“此”“这”。还可以指“今”“现在”。

       “以兹鼓励”即用此来鼓励，“兹”用作指示代词。“特颁此状（特发此奖），以兹鼓励”，即“特此颁发此奖状，用此来鼓励”。同样，“颁发奖状”是手段，“鼓励”是目的。可以说通。

       然而，查阅文献，我们并没有发现“以兹鼓励”的用例。在公文用语中，“兹”倒是经常出现，但多用作通知、邀请函、请柬、介绍信等文本的开头语，如“兹定于”“兹因”“兹悉”“兹有”等等。其“兹”均作“今”“现在”解，而非指示代词。在公文文本的结尾用语中，也常用到指示代词，如“特此报告”“特此公告（通知、通告、布告）”“特此批复”“特此函达”“特先函商”“特此函复”以及“此布”“此复”“此令”等等。用的多是“此”，而非“兹”。总之，在公文文本中，也很少见到用作指示代词的“兹”。

       因此，我们认为，在奖状文本的结尾语中，最规范的用法是“以资鼓励”，而非“以兹鼓励”。我们也建议大家用“以资鼓励”，尽量不用“以兹鼓励”。不过，我们也不把“以兹鼓励”当成差错，而把它当成“以资鼓励”的变体。

       （本文刊于《咬文嚼字》2018年第12期《热线电话》栏目。）