一、陕西师范大学高等教育学考博研究方向、导师信息及招生人数

研究方向：

01高等教育政策与法律

02高等教育管理

导师信息：

高等教育政策与法律：陈鹏、祁占勇

高等教育管理：吴合文

考试科目：

①1201 英语或 1202 日语或1203 俄语

②高等教育学

根据育明考博统计，每年陕西师范大学高等教育学考博招生人数为3人

二、陕西师范大学高等教育学考博参考书目

   《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编

    《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安

    《当代教育心理学》 高等教育出版社 刘儒德、陈琦

    《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青

    《外国教育史教程》 人民教育出 版社 吴式颖

    《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣娜

考研书目仅供参考

三、陕西师范大学高等教育学考博招生信息

“申请-考核”考生报考须知

（一）外国语

（1）英语成绩（水平）满足以下条件之一：

全国大学英语六级 425 分及以上（5 年内有效）；本科或硕士为全日制英语语言文学相应专业毕业，且获得国家英语专业四级及以上等级考试合格证书；在相应英语国家获得硕士学位；新托福（IBT） 成绩 80 分及以上（5 年内有效）；雅思成绩 6 分及以上（5 年内有效）；新GRE 考试Verbal 成绩 154 分及以上（5 年内有效)。

（2）非英语语种的申请人外语水平达到 1 中要求相当条件。3.未达到认定标准者，须通过学校组织的外语水平考试。

（二）业务要求

1.应届硕士毕业生

须以第一作者身份在北大核心期刊发表论文 1 篇或第二作者（第一作者须为导师）身份在 CSSCI 来源期刊发表学术论文 1 篇。考生所发表的学术论文应与所报考专业相关。

2.往届硕士毕业生

近 3 年应以第一作者或通讯作者在CSSCI 来源期刊发表论文 1 篇或北大核心期刊发表本专业学术论文 2 篇(至少 1 篇为第一作者)；或

主持省部级及以上科研项目 1 项（含在研）；或正式出版本专业学术专著一部（独著，20 万字以上）；或获得省部级科研奖励 1 项（一等奖前三人，二等奖前二人，三等奖第一人）。考生所发表的学术论文以及主持或参与的科研项目应与所报考专业相关。

注：业务要求中的论文发表时间须为：2019 年 1 月-2022 年 2 月，须正式刊出。

三、申请材料

详细材料要求见学校博士招收简章。

除学校博士招收简章要求的材料之外，申请者还需提供以下材料：

1.本科毕业证、学位证复印件，境外获得学历和学位的考生，须

2.提供教育部留学服务中心学历认证证书的复印件。

3.学位论文：应届硕士毕业生需提供硕士学位论文或学位论文的详细摘要和目录。往届生须提供一本完整学位论文。

4.研究成果：近 3 年以来发表的所有学术论文、获奖及其他原创性研究成果及相关材料。

5.研究计划：内容包括本人学习及学术研究的简要经历和研究成果，攻读博士学位期间本人拟从事的研究方向和科研设想及研究计划等（不低于 3000 字）

6.其他外语水平材料复印件。如出国留学、国家级权威英语考试等方面的材料。

7.申请者应对所提交材料的真实性负责。一经发现存在伪造、提交虚假材料等违纪行为，将根据有关规定严肃处理，包括取消录取资格及学籍等，相关后果由申请者承担。

四、申请和录取程序

(一)申请阶段

根据陕西师范大学 2022 年博士研究生招生简章上的要求，完成网上报名、交费和材料提交。

（二）审核及考核阶段（资格初审、复审及资格确定、综合考核） 1.资格初审。2022 年 3 月 10 日-18 日。研招办对考生报名资料

进行审核，审核材料是否完善，是否符合博士报考条件，是否参加学校组织的外国语水平测试。不符合外语免试条件的考生，需参加学校组织的外语水平测试。

1.复审及资格确定。2022 年 3 月 19 日-24 日。学部对考生业务情况进行复审并打分，审核是否符合教育学部学术型博士“申请-考核”业务条件；业务要求和外语均达到“申请-考核”条件者，准予直接参加综合考核；申请材料审核分数可作为最后综合考核的重要参考。考生虽达到学部招生办法中规定的基本条件，但审核专家认为成果质量不高或不好判定是否达到要求的，仍需参加业务水平测试。拟准予参加综合考核的考生名单，报研招办核准。

如拟招生的学位点无符合“申请-考核”业务要求的考生或符合要求的生源数量不足 5 人，学位点可以另行组织业务水平测试。业务水平测试科目见“招生专业目录及考试科目”。业务水平测试和学校外语水平测试合格的考生，各学位点按 1：5 的比例确定最终综合考核名单（综合考核名单含符合“申请-考核”要求的考生）。教育学部业务水平测试安排：

时间：2022 年 4 月 16 日 14:30——17:30

地点：待定

（业务水平测试时间为暂定时间；如有变化，会在教育学部网站通知，请考生随时关注教育学部网站。）

2.综合考核。综合考核包括专业知识考查、科研创新能力及综合素质考查三个部分。

综合考核时，学校统考外国语水平测试成绩不计入总成绩。专业知识考查满分 100 分（含专业外语测试，60 分为及格线），科研创新能力及综合素质考查满分 100 分（60 分为及格线），考生总成绩= 专业知识考查×50%+科研创新能力及综合素质考查×50%；专业知识考查、科研创新能力及综合素质考查、考生总成绩均应不低于 60 分， 否则视为考核不合格。

综合考核时间、地点待定，具体时间、地点会在教育学部网站通知，请考生随时关注教育学部网站。

（三）拟录取阶段

根据复试考核情况确定拟录取名单，并向研究生院提交拟录取学生名单及相关材料。经研究生院招生领导小组审核，审核通过的申请者经公示无异议后发放录取通知书。

相关考题

2017 年333教育综合

一、名词解释

1、教育

2、讲授法

3、朱子读书法

4、接受学习

5、学习兴趣

6、课程标准

7、最近发展区

8、要素教育（裴斯泰洛齐）

 

二、简答题

1、教学过程的性质是什么

2、培养班集体的方法

3、建构主义的学习观

4、影响问题解决的因素

5、人文主义教育的特点

6、革命根据地教育的基本经验

 

三、论述题

1、六大核心要素是什么？结合实际谈谈这六大要素对于我国基础教育改革的影响

2、陶行知的生活教育思想

3、赫尔巴特的课程理论和教学理论，您认为这些理论对今天的教育还有没有作用？

 

三、材料分析

1、洛阳圣陶学校学生自主学习的材料

 2、结合教师主导作用和学生主体地位分析材料。