双减结构化真题示范系列一

双减政策

题目:1.双减政策之后，老师为学生课后辅导作业，有的家长认为你加重了孩子作业负担，对此你怎么看？(讲过)2.双减之后有的学生成绩下降了，老师打电话给家长，家长说你看着办吧，如果你是老师你该怎么办？(双减之后家校合作和素质教育的问题)

一、是指减轻学生的课内作业压力和减轻学生课外辅导的压力。

以下几个方面去处理:

二、首先，保持一个冷静理智的态度，以平和语气耐心和家长进行沟通，希望获得家长的理解，支持和配合。

三、分析原因

1.可能是打电话时态度不友好，太强硬引起家长的反感，如果是这个原因我会主动向家长道歉，希望家长能够原谅，再进行深入的沟通。

2.家长本身不关心孩子的学习和成绩，措施—向家长强调家庭教育的重要性，家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，我们必须重视孩子的成长才更加有利于孩子的进步，希望家长能够理解家庭教育的重要性。

3.家长本身不支持政策，措施—积极主动向家长表明双减政策的精神，主要为了解放学生，也给他们更多成长和自由，促进学生全面发展和五育并举，从学生人生发展路上看利于学生立足于这个社会。希望征得家长的理解，再和家长去分析孩子成绩下降的原因，找到方案，形成合作的关系，解决这个问题。

四、通过这个事情可以看出老师和家长没有形成强而有力的合作关系，没有建立基本的信任。那我们作为老师要以点带面解决问题，通过家长会，家访和现场的一些沟通方式加强和家长的沟通，传达双减政策的精神，建立统一战线的关系。

五、总而言之，作为一个老师遇到这样的事情不可怕，我们要正视问题，而我相信通过我的努力一定可以建立起和家长间沟通关系，形成团结紧密的合作关系，共同促进孩子的成长进步。