言语理解与表达系统课（全国通用）——阿里木江
言语理解与表达
中心理解题⭐⭐⭐⭐⭐
- 宏观行文：有总有分、提对策、并列。
- 微观行文：转折、因果、递进、必要条件、并列。
内容大于形势，对策大于空谈。
选项中看所给选项的出身（服务员不选）如果纠结进行反推。
标题填入题
概括全面是重点，生动凝练是添彩
态度理解题
找文段的观点：有明确观点、隐含观点/无观点
道理启示题
不要就事论事，找结果分析原因悟出道理
词句理解题（定位原文，理解词句）
- 一般词句：重点看相近词句/标志（冒号+破折号）/无法理解时全部读
- 指示代词：重点看前文语句，一般就近理解就可以/重点看主谓宾不要被状语迷惑
提炼关键词：划分层次找中心句，包含主体中心话题
语句填空题
- 横线在结尾：总结前文/如果前文出现分析问题要提对策。
- 横线在开头：注意话题一致，概括文段的中心内容（不可提出对策）
- 横线在中间：注意话题一致，承上启下。
接语选择题（灵活运用：直接看题干最后一句）
1.仅有一个选项与尾句话题一致：直接选
2.有两个以上选项与尾句话题一致：结合前文
【常见干扰项：文段中已经论述过的内容（与前文话题相关的内容）】
是什么——为什么——怎么做
逻辑填空题（逻辑点）⭐⭐⭐⭐⭐
两个角度：从语境中分析；在选项里对比
合理假设，小心求证
合理假设：
①找搭配：主 谓 宾（着重关注“的”前后）
②找解释：横逗冒号破折号
言语理解与表达系统课第5节——... P5 - 02:10:09
- 同一句话出现重复
③找关联：转折、并列、递进、因果、条件
- 部分注意上下文
- 前后近义或反义，词性必须一致；三并列：AAA ABC
- 语义倾向一致，但程度前轻后重
- 有什么因就有什么果
- 条件与结果之间存在对应
小心求证：
①程度轻重
②感情色彩：褒义、贬义、中性
③形象化表达：比喻、拟人
④语法搭配
细节判断题（注意提问方式）
1.无中生有
2.概念偷换
3.偷换时态：将来时、完成时、进行时
4.偷换语气
5.无关对比
语句排序题【三步走战略（注意话题一致）】
1.根据选项提示，对比后确定首句（对比排除）
- 下定义、提出观点、背景引入
- 非首句特征：关联词后半部分单独出现；指代词指代不明；比如.......；（“正如”伺候观点）
2.确定捆绑/确定顺序/确定尾句（同时进行）
- 指代词捆绑：这、那、他、该、其、这些、那些、他们（单复数）
- 关联词捆绑
- 时间顺序：过去 现在 未来；唐宋元明清
欧洲中世纪：公元5世纪后期到公元15世纪中期
- 逻辑顺序：观点＋解释说明；X与Y的结构：先X与Y
- 确定尾句：总结、对策
3.考虑验证自己基本锁定的答案（也可以不进行）
篇章阅读题
快速标段落序号、判断做题顺序、再针对性地阅读。
例子为观点服务
词语积累：
- 经天纬地：形容有治理天下的经世之才。（形容人）
- 居安思危：在平安稳定的时候要想到可能会出现的危险灾难。（强调做）
- 未雨绸缪：天还没下雨的时候，就修补好房屋的门窗。比喻事先做好准备。（强调做）
- 防患未
- 然：在事故发生或灾害发生之前就加以预防。
- 防微杜渐：在错误或坏事刚露出苗头时就及时制止，不让它发展。
- 亡羊补牢：出了问题以后，想办法补救，免得再受损失。
- 斗而铸兵、斗而铸锥：临到打仗才去住造兵器。比喻行动不及时。
- 不分轩轾：指不分高下、轻重，比喻对待二者的态度或者看法差不多。
- 不分畛（zhen）域：指不分区域。畛域：界限，范围。
- 不谋而同：指事先没有商量过，意思或行动上却完全一致。
- 不爽毫厘：形容两者接近、很相似。爽：差错。
- 养痈遗患：比喻纵容包庇坏人坏事，结果会遭受祸害。
- 讳疾忌医：意思是隐瞒疾病，不愿医治，比喻怕人批评而掩饰自己的缺点和错误。
即使是波涛汹涌、浊浪排空，亦能从容自信✨
期待着乘风破浪、急流勇进，如愿顺利上岸✊
