培训机构管理者需要具备什么管理意识？
作为培训机构的领导和管理者，熟悉管理方法是必要的。只有妥善管理机构的规模和事务，才能顺利进行机构的运作。那么，作为培训机构的经理，我们应该有什么管理意识呢？
1、服务
管理者管理行为的所有出发点都应以学生的主要角色为基础，使学生积极发展，积极求知，健康快乐地生活，激发他们的生活潜能，实现生活的价值。因此，管理者应致力于为师生提供最好的服务，努力追求卓越的教学质量，以优质高效的教育服务学生和社会。
2、品牌
管理者要引导学校规范办学行为，营造良好的环境，坚持以人为本的理念，实施科学管理，通过不断的积累和有意识的塑造，突出不同的学校魅力，形成特色，培育品牌，提升品位，不断增强学校的吸引力，以特色和文化品格巩固学校的核心竞争力。
3、合作
建立科学的管理组织网络、团队和运行机制，注重培养团队精神和合作意识，充分发挥集体智慧和力量，带领全体教师投入学校工作，保持学校和谐发展是现代学校管理发展的必然趋势。
4、经营
教师管理是建立教师发展第一的办学理念，充分发挥其优势，突出其特点，使学校的每一位教师都能理解为什么要这样做，工作后得到什么。倡导科学的学习方式、工作方式和生活方式，建立创新进步的学习组织，建立高素质、有远见、有能力、愿意努力工作、协调的领导团队和充满活力、追求卓越的教师。
5、创新
在完善教学体系的基础上，管理者应不断拓宽知识领域，最好跳出教育，形成和塑造个性化的教育思维，为创新奠定理论基础。同时，更新学校理念，创造有利于创新的激励机制和工作环境，善于反思、开拓、创新管理，坚持创新精神研究新情况，分析新问题，解决新问题，确保科学决策，激励、尊重和保护教师创新精神和创新行为，加快教师成长步伐。
6、科研
管理者的科研意识在一定程度上决定了整个学校科研工作的主导杠杆作用。管理者应提高科研意识，丰富专业知识和指导能力，成为教育科研的专家，做好教育科研工作。
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